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課程名稱 |
認知科學
Cognitive Science |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
理學院 心理學研究所 |
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授課教師 |
梁庚辰 |
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課號 |
GIBMS7004 |
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課程識別碼 |
454 M0050 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五5,6,7(12:20~15:10) |
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上課地點 |
南館地下A |
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備註 |
與彭孟堯、王榮麟、蘇以文、馮怡蓁、謝舒凱、李佳霖、胡志偉、葉素玲、陳建中、曹峰銘、徐永豐、周泰立、吳恩賜合開
限本系所學生(含輔系、雙修生) 或 限文學院學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：30人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011cognitivescience |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
了解認知科學的基礎內容。 |
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課程目標 |
本課程將針對認知科學中的(I)方法學與哲學基礎，(II)外界訊息輸入處理，(III)形成內在語言表徵，(IV)內在表徵的運作與輸出四個重要層面加以闡述，課程主題包含：
1. Overview and Methodology (I)
2. Philosophy of Science (I)
3. Philosophy of Mind (I)
4. Consciousness (I)
5. Vision (II)
6. Perception and Attention (II)
7. Speech Perception (II)
8. Music Perception (II)
9. Semantic Network (III)
10. Perspective on Linguistic Relativity (III)
11. Embodied Cognition (III)
12. AI & Computational Modeling (III)
13. Learning & Memory (IV)
14. Decision Making (IV)
15. Thinking and Creativity (IV)
16. Cognitive Development (IV)
17. Cognition: Effects of Aging and Culture (IV) |
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課程要求 |
本學期十七次上課共分成四個模組。模組I: 方法學與哲學基礎，模組II: 外界訊息輸入處理，模組III: 形成內在語言表徵，模組IV: 內在表徵的運作與輸出。每次上課之後老師會提出一個題目給學生思考。學生需就每個模組的演講中，選擇兩題寫思考心得（A4，single space，12 point，最長限兩頁），繳交的期限是該模組課程結束後兩週以內。學期成績以8篇心得的平均分數為基準，上課出席與參與情況也將納入考量。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
請見每週之主題說明 |
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參考書目 |
由授課老師指定相關文獻 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
9/21 |
Philosophy of Science |
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第3週 |
9/28 |
Philosophy of Mind |
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第4週 |
10/5 |
Consciousness |
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第5週 |
10/12 |
Vision (不提供上課講義檔) |
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第6週 |
10/19 |
Perception and Attention |
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第7週 |
10/16 |
Speech Perception |
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第8週 |
11/2 |
Music Perception |
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第9週 |
11/9 |
Semantic Network |
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第10週 |
11/16 |
Perspective on Linguistic Relativity |
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第11週 |
11/23 |
Embodied Cognition |
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第12週 |
11/30 |
AI & Computation Modeling |
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第13週 |
12/7 |
Learning & Memory |
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第14週 |
12/14 |
Decision Making |
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第15週 |
12/21 |
Thinking and Creativity |
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第16週 |
12/28 |
Cognitive Development |
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第17週 |
1/4 |
Cognition: Effects of Aging and Culture |
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第1-1週 |
9/14 |
Course Syllabus |
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第1-2週 |
9/14 |
Overview and Methodology |
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