國立台灣大學物理治療研究所 
高等物理治療評估學與實習(必修)／2011年 
課號428 M1110與428 M1200
授課老師：鄭素芳 (主授)、王淑芬、吳英黛及湯佩芳
授課對象：物理治療研究所碩士班 
授課時間：每週二上午8:10-10:00 (上課), 10:20-12:10 (實習)
授課地點：大討論室 
授課學分數：三學分(上課二學分，實習一學分)
主授老師辦公室：鄭素芳老師辦公室，33668132 
課程說明：本課程主要是介紹評估理論、物理治療臨床評估之目的與分類、判斷評估品質之標準，認識並操作常用之物理治療評估(包括肌力評估、功能預後評估、嬰幼兒動作發展評估、肺功能評估、運動測試評估、關節活動度評估、以及感覺與疼痛評估)，並且選擇一項物理治療評估方法進行評估學之探討與團隊實驗。 
教學目標：學生在修完本課程之後，應能夠 
(1) 了解物理治療評估之目的與分類，以及判斷常用物理治療評估的品質，
(2) 應用本課程所教授之基本原理，就其有興趣之物理治療臨床評估進行小型之評估學實驗，並討論其優缺點與未來需改進之方向，
(3) 以團隊合作方式進行評估學實驗、論文準備與成果報告，
(4) 以英文進行評估學相關之學術論文口頭報告
時間	教師	性質	內容	
2月21日(9:10-10:00) 	鄭素芳 	Lecture	課程簡介與評估理論	
        (10:20-13:10) 	鄭素芳 	Lecture	物理治療評估之目的與分類	
2月28日 和平紀念日放假	
3月6日(9:10-10:00)	鄭素芳 	Lecture	物理治療評估之歷史沿革	
			影響物理治療評估品質之因素	
        (10:20-13:10) 	鄭素芳 	Lecture	信度	
3月13日(8:10-10:00)	王淑芬 	Lecture	關節活動度評估 	
        (10:20-12:10)  	王淑芬	Practice	關節活動度評估	
3月20日(9:10-10:00)	鄭素芳 	Lecture	效度(I) 	
       (10:20-13:10)	鄭素芳 	Lecture	效度(II)  	
3月27日(9:10-10:00)	鄭素芳 	Lecture	學生期中分組口頭報告 	
        (10:20-13:10)	鄭素芳	Practice	學生期中分組口頭報告	
4月3日             溫書假	
4月10日(8:10-10:00)	吳英黛 	Lecture	運動測試評估 	
        (10:20-12:10)	吳英黛 	Practice	運動測試評估 	
4月17日(8:10-10:00) 	吳英黛 	Lecture	肺功能評估 	
        (10:20-12:10)	吳英黛 	Practice	肺功能評估 	
4月24日(8:10-10:00)	湯佩芳	Lecture	肌力評估 	
        (10:20-12:10)	湯佩芳	Practice	肌力評估 	
5月1日(8:10-10:00) 	湯佩芳	Lecture	功能預後評估(I) 	
        (10:20-12:10)	湯佩芳	Practice	功能預後評估(I) 	
5月8日(8:10-10:00) 	湯佩芳	Lecture	功能預後評估(II) 	
        (10:20-12:10)	湯佩芳	Practice	功能預後評估(II) 	
5月15日(9:10-10:00) 	鄭素芳 	Lecture	嬰幼兒動作評估  	
        (10:20-13:10)	鄭素芳	Practice	嬰幼兒動作評估  	
5月22日(8:10-10:00)	王淑芬 	Lecture	感覺與疼痛評估 	
       (10:20-12:10)	王淑芬 	Practice	感覺與疼痛評估 	
5月29日(8:10-10:00)	全體老師 	Practice	學生分組做實驗並與老師討論 	
        (10:20-12:10)	全體老師	Practice	學生分組做實驗並與老師討論	
6月5日(9:10-10:00)	湯佩芳、鄭素芳	Lecture	學生期末口頭報告(3名學生)	
       (10:20-13:10)	湯佩芳、鄭素芳	Practice	學生期末口頭報告(3名學生)	
6月12日(8:10-10:00)	吳英黛、王淑芬	Lecture	學生期末口頭報告(3名學生)	
       (10:20-12:10)	吳英黛、王淑芬	Practice	學生期末口頭報告(3名學生)	
6月19日(9:10-10:00)	全體老師	Practice	學生分組實驗報告(2組學生)	
        (10:20-13:10)	全體老師	Practice	學生分組實驗報告(2組學生)	
Lecture評分方法： 
上課討論20%; 期中分組英文口頭報告10%; 期中分組口頭報告團隊合作精神10%; 期末口頭報告30%; 期末書面報告30%                                                                                                  
Practice 評分方法: 
上課討論20%; 實驗口頭報告30%; 團隊合作精神10%; 實驗書面報告40% 
參考書： 
1.	Dittmar SS, Gresham GE. (2005) Functional Assessment and Outcome Measures for the Rehabilitation Health Professional. Maryland: Aspen Publishers. 
2.	Portney LG, Watkins MP. (2009) Foundations of Clinical Research: Applications to Practice. 3rd edition, Norwalk, Conn: Appleton & Lange. 
3.	Rothstein JM. (1985) Measurement in Physical Therapy. New York, NY: Churchill Livingstone. 
4.	Van Deusen J, Brunt D. (1997) Assessment in Occupational Therapy and Physical Therapy. Philadelphia, PA: W.B. Sounders Company. 
Lecture 期中分組口頭報告 ： 
學生每2名自行分組，各組需選擇一篇研究物理治療臨床評估之實驗報告(須選擇與該組學生專長相異之主題) 以英文方式進行口頭報告。每組學生報告時間為20分鐘，討論時間為10分論。 
Lecture 期末報告： 
(1)	每位學生需選擇一項物理治療評估做為期末之題目(由鄭素芳、吳英黛、湯佩芳及王淑芬老師各指導2至3名學生)，並與指導老師自行約定時間討論。                                     
(2)	每位學生之期末口頭報告時間為20分鐘，討論時間為10分鐘。 
(3)	期末書面報告請以A4紙中文繕寫，內容總頁數不超過20頁(不含圖表)，格式依照中華民國物理治療學會雜誌之投稿原則。
(4)   期末書面報告需交兩份，一份給主授老師，一份給系秘書存檔。 
Practice 分組: 
(1)	學生每2至3名自行分組，各組需選擇一項物理治療臨床評估進行評估學相關之實驗 (由鄭素芳、吳英黛、湯佩芳及王淑芬各指導1組學生)。
(2)	實驗包括之受試者最少3至5名 (正常人或病人)。 
Practice口頭報告: 
每組學生報告時間為20分鐘，討論時間為10分鐘。 
Practice書面報告: 
(1)	期末書面報告以A4紙中文繕寫，內容總頁數不超過20頁 (不包含圖表)，格式依照中華民國物理治療雜誌之投稿原則。
(2)	期末書面報告交兩份，一份給主授老師，一份給系秘書存檔。