2007 年 秋季
授課教師:賴曉黎
時間地點:每週二 234,社 207 每週二 @,社 207
聯絡方式:社會系館 314 室
02-33661235
sllai@social.ntu.edu.tw
http://sllai.social.ntu.edu.tw/
約談時間:個別約定
理論( theoria )一詞源自宗教,是以一種非參與的方式觀看宇宙。而自社會學從哲學中獨立出來時,理論在這個學科領域裡就有其特殊意義。作為一種觀看而非實作的參與方式,社會學理論採取了懷疑與批判的角度,除了開展我們心靈與精神的視野,並且重建我們對實在與世界的認識。而當我們使用社會學理論這個詞時,似乎是那麼習以為常、不以為意,對其內容甚至也都視為理所當然、不證自明。然而,我們用社會學理論指的是什麼,我們對這個詞的理解是什麼,似乎又讓每個社會學初學者傷透腦筋,而研究者則每每都須不斷重新反省、再三領會。
以新的觀點和新的解讀方式重新面對歷史,這個轉折可以說是社會學獨立成學的一個重要的分離點。在社會學的研究中,歷史不再只是過去人物、事件發生的場所、容器或載體,歷史是社會學研究的充分且必要的條件。正如Bourdieu所說的:「所有的社會學都是歷史的,而任何歷史學也應當都是社會學的」。然而,社會學理論從特定觀點出發,並以特定角度形成社會現象的系統性詮釋,這也就與社會思想史、社會哲學以及社會學有了顯著的差異。本課程的目的就在:初步介紹以歷史為視域的理論研究取向。
傳統上,社會學理論分為古典與當代兩個部分,除了兩者探討主題、研究方法乃至思考取向都有不同之外,作為社會學的一個重要組成部分,很難在短時間內讓大家既廣博又精通。即便如此,面對浩瀚的古典社會學理論,一個學期也難免捉襟見肘;若不想淪為無所不包的通論課程或是潛心名家的專論課程,那麼如何取得平衡實在是一個難題。經過取捨,本學期的範圍就集中在古典社會學理論的四位重要思想家,即:Marx, Durkheim, Weber & Simmel。雖說研讀每位思想家的時數不多,但仍希望能讓同學一窺古典社會學的堂奧。
修課同學必需分組,每組 4 ~5 人並推舉組長一人。選課確定後,組長請務必將全組名單寄給老師(含系級、學號、姓名、 e-mail、網站筆名或暱稱),組長並請留連絡電話。確定修課的同學必需上教學網站註冊,各小組擁有自己的版並可自行命名,但至少要有三個討論版,即:「文獻討論」版、「個人作業」版以及「期末報告」版。小組討論版建在「2007_秋_社會學理論(上)」論壇標題下。所有文件傳遞、消息通知與作業繳交等,請全部 po 到小組自己的版上,並請自行備份。相關網路問題,請洽任課教師。
課程包括四部分:
1. 教師講授:
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學期大半的課程由教師主要以演講方式進行,內容著重實例討論與概念分析。
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2. 文獻討論:
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(a) 每週繳交小組的文獻討論摘要,須於下次上課24小時前 po 到「文獻討論」版,引用原文請標示頁碼,二手書請註明出處。沒有參加小組討論的同學,請個別張貼自己意見。
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3. 個人作業:
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(a) 本學期修課同學必須個別精讀兩本著作,即《社會分工論》與《基督新教倫理與資本主義精神》 。步驟如下:做摘要、glossary、到串概念。個人作業未達課程要求者,直接參加期末考試,毋需參與期末報告撰寫。
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4. 期末報告: | (a) 個人作業通過者,以小組為單位進行期末報告撰寫。小組可自行決定期末報告主題,範圍限本學期課程內容,並且至少須參考相關二手書籍五種以上。 |
評分方式:期末報告佔 30%,個人報告佔 20%,每週作業佔 20%,助教評量佔 20%,課堂參與佔 10%。
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《社會學的基本概念》,韋伯著;顧忠華譯。頁17-97, 臺北市 : 遠流, 民82, 初版。 * 期末報告題目初步確定 |
12/04 |
〈支配的類型〉,韋伯著;康樂等譯。收在《韋伯作品集Ⅱ》 ,頁297-379,桂林:廣西師範大學出版社,2004,第1版。 |
12/11 |
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12/18 |
〈宗教與世界〉,韋伯著;康樂等譯。收在《韋伯作品集Ⅴ》 ,頁447-550,桂林:廣西師範大學出版社,2004,第1版。 * 期末報告討論 |
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開國紀念日(放假一天) |
1 /08 |
〈社會如何是可能的?〉,齊美爾著;林榮遠編譯。收在《社會如何是可能的:齊美爾社會學文選》 ,頁358-376,桂林:廣西師範大學出版社,2002,第1版。 *(中英對照) |
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繳交期末報告 |