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課程名稱 |
國文下
Freshman Chinese (2) |
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開課學期 |
102-2 |
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授課對象 |
電機資訊學院 |
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授課教師 |
陳雀倩 |
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課號 |
CHIN1002 |
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課程識別碼 |
101 80002 |
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班次 |
39 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
共202 |
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備註 |
限社會科學院學生(含輔系、雙修生) 或 限工學院學生(含輔系、雙修生) 或 限電資學院學生(含輔系、雙修生) 或 限法律學院學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：40人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022CHIN1002_39 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
國文課程畫分為以下四個領域：古典文學、現代文學、文化思想、文學與人生。本課程屬於「現代文學」領域，內容包括五四以來兩岸現代文學中的散文、小說、詩歌，還有由文學作品改編成的電影。上學期以中國現當代小說與的閱讀與分析為主，輔以大陸電影的閱讀與探討；下學期以台灣當代散文批評與寫作、以及台灣當代小說的閱讀與分析為主，輔以台灣當代小說與文學改編的電影之閱讀與比較。 |
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課程目標 |
1.通過經典文本的解讀，使學生熟悉人文思維程序，並深度了解中國的人文傳統。
2.透過討論與寫作，增進學生思考及語文表達能力。
說明︰首先，經由代表性作品的選讀，使學生對中國的人文傳統有深一層的認識。
其次，經由對經典性文獻的研討分析過程，使學生熟悉人文思維的程序與方法。
最後，經由口頭討論與寫作練習，一方面增長學生的思考以及表達能力，一方面促進學生對一己生命的自覺，而導向成熟人生觀的建立。
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課程要求 |
手機關機
切勿聊天
切勿上網 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
教科書或教材：自編講義。 |
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參考書目 |
待課堂補充。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平常表現 |
10% |
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2. |
作業 |
15% |
含經典閱讀上傳一篇
極短篇或散文創作一篇
文學地景踏查一篇 |
3. |
期中考 |
30% |
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4. |
分組討論與報告 |
15% |
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5. |
期末考 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/17 |
課程概介、報告討論與相關說明
當代散文品評：人物(一)龍應台〈目送〉、史鐵生〈秋天的懷念〉 |
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第2週 |
2/27 |
(延伸閱讀作品:林文月〈溫州街到溫州街〉、黃碧端〈父女〉) |
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第3週 |
3/3 |
當代散文品評：事物(一)簡媜〈食嬰之島〉、事物(二)陳黎〈波特萊爾街〉(含課堂繪圖) |
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第4週 |
3/13 |
當代散文品評：人物(二)陳芳明〈相逢有樂町〉、延伸閱讀:朱天心〈今生我們是這樣的相聚〉、陳玉慧〈父親〉 |
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第5週 |
3/17 |
繳交第一篇作品：我的波特萊爾街~含繪圖
當代散文品評：事物(二)馮傑選文
當代散文品評：事物(三)張啟疆〈導盲者〉
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第6週 |
3/27 |
現代散文寫作需知 |
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第7週 |
3/31 |
當代極短篇解讀與討論 |
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第8週 |
4/10 |
提醒繳交經典閱讀一篇
當代極短篇解讀與討論 |
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第9週 |
4/14 |
期中考週 |
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第10週 |
4/24 |
當代台灣小說1：王禎和〈嫁妝一牛車〉
(延伸閱讀~玫瑰玫瑰我愛你) |
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第11週 |
4/28 |
當代台灣小說2陳映真"山路" |
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第12週 |
5/8 |
文學地景報告(一)文學地景報告(二) |
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第13週 |
5/12 |
當代台灣小說3：張大春〈將軍碑〉 |
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第14週 |
5/22 |
同上 |
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第15週 |
5/26 |
放映電影"天注定"(挪後)
電影閱後討論
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第16週 |
6/5 |
端午節放假 |
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第17週 |
6/9 |
當代台灣小說4：朱天心〈從前從前有個浦島太郎〉 |
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第18週 |
6/19 |
期末考週 |
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