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課程名稱 |
國文下
Freshman Chinese (2) |
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開課學期 |
102-2 |
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授課對象 |
電機資訊學院 |
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授課教師 |
張素卿 |
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課號 |
CHIN1002 |
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課程識別碼 |
101 80002 |
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班次 |
49 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
普403 |
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備註 |
限社會科學院學生(含輔系、雙修生) 或 限工學院學生(含輔系、雙修生) 或 限電資學院學生(含輔系、雙修生) 或 限法律學院學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這學期本班國文講授先秦寓言。「寓言」是虛構的故事，這故事寄託或指向「言外之意」，是一種極具特色的文學體式。本課程藉由選讀先秦文獻中的寓言，引導學生閱讀，藉由討論探討其意旨，進而書寫札記。這樣，當能增長大學生閱讀文獻以及書面或口頭的表達能力，同時，藉著參與討論進一步理解傳統文化的特質。
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課程目標 |
本課程之目的主要可以概括為三點：
一、經由代表性作品的選讀，使學生對中國的人文傳統有深一層的認識。
二、經由對經典性文獻的研討分析過程，使學生熟悉人文思維的程序與方法。
三、經由口頭討論與寫作練習，一方面增長學生的思考以及文字的表達 能力，一方面促進學生對於一己生命的自覺，而導向成熟人生觀的建立。
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課程要求 |
善盡學生本分，準時出席(人到)。
必須備妥史記讀本(書到)。
專心聽講，並積極參與討論(心到)。
最好不攜帶手機等電子用品，至少上課時必須"關機"。
缺席或遲到均將扣分以示警告。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
《先秦寓言選》(自編講義),及隨堂印發之補充教材。 |
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參考書目 |
胡懷琛：《中國寓言硏究》，商務印書館，1930。
北京大學中文系古典文獻專業：《中國古代寓言選》，人民文學出版社，1981。
藍開祥、胡大浚：《先秦寓言選》，人民文學出版社，1983。
公木：《先秦寓言概論》，齊魯書社，1984。
白本松：《先秦寓言史》，河南大學出版社，2001。
顏崑陽：《莊子的寓言世界》，尚友出版社，1983。
劉國正等：《寓林折枝—中國歷代寓言選注》，北京出版社，1984。
凝溪：《中國寓言文學史》，雲南人民出版社，1992。
陳蒲清：《中國寓言史(增訂本)》，湖南教育出版社，1996。
吳秋林：：《中國寓言史》，福建教育出版社，1999。
饒龍隼：〈先秦諸子寓言正義〉，《上古文學制度述考》（北京：中華書局，2009），頁290-334。（原刊於《中國學術》第九輯）
常森：〈先秦寓言廣義〉，《先秦文學專題講義》（太原：山西教育出版社，2005）,頁305-370。
林雅惠：〈近三十年臺灣先秦寓言文學研究述評〉，《漢學研究通訊》27卷1期（2008年2月），頁13-24。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時表現 |
30% |
包括分組討論,及出席情況等課堂表現. |
2. |
隨堂札記 |
40% |
隨堂討論之短篇札記約3-4篇。 |
3. |
筆試或書面報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2月17日 |
課程介紹,概說 |
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第2週 |
2月24日 |
概說:先秦寓言的類型與流變 |
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第3週 |
3月3日 |
戰國策寓言 |
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第4週 |
3月10日 |
戰國策寓言 |
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第5週 |
3月17 |
戰國策寓言
隨堂札記一 |
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第6週 |
3月24 |
孟子寓言 |
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第7週 |
3月31 |
韓非子寓言 |
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第8週 |
4月7日 |
韓非子寓言
隨堂札記二 |
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第9週 |
4月14日 |
韓非子寓言
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第10週 |
4月21日 |
呂氏春秋寓言 |
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第11週 |
4月28日 |
呂氏春秋寓言 |
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第12週 |
5月5日 |
呂氏春秋寓言
隨堂札記三 |
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第13週 |
5月12日 |
莊子寓言 |
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第14週 |
5月19日 |
莊子寓言 |
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第15週 |
5月26日 |
莊子寓言
隨堂札記四 |
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第16週 |
6月2日 |
端午節放假一天 |
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第17週 |
6月9日 |
莊子寓言
綜合討論 |