課程名稱 |
國文下 Freshman Chinese (2) |
開課學期 |
102-2 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 |
授課教師 |
李妮庭 |
課號 |
CHIN1002 |
課程識別碼 |
101 80002 |
班次 |
81 |
學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
共405 |
備註 |
限生農學院學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022CHIN1002_81 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
國文課程畫分為以下四個領域:古典文學、現代文學、文化思想、文學與人生。本課程屬於「文學與人生」領域。本課程的選文結合中國古典詩文與現代文學,規劃三個主題,依序為:「自我的審視」、「人我的對話」、「物我的觀照」。每一主題下分列不同旨趣的單元,以此啟發同學對文學的感悟,在涵養審美心靈之餘,加深對自我的認識、領略人生風景的深度。課程中除了透過書寫與表達的練習,引導同學進入文學情境的閱讀,也藉由各主題的活動及作業,要求學生參與思考與對話,從而達到探索自我、獲致文學詮釋的基本觀念與方法。
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課程目標 |
1.透過討論與寫作,增進學生思考及語文表達能力。
2.通過經典文本的解讀,使學生熟悉人文思維程序,並深度了解中國的人文傳統。首先,經由代表性作品的選讀,使學生對中國的人文傳統有深一層的認識。其次,經由對經典性文獻的研討分析過程,使學生熟悉人文思維的程序與方法。最後,經由口頭討論與寫作練習,一方面增長學生的思考以及表達能力,一方面促進學生對一己生命的自覺,而導向成熟人生觀的建立。 |
課程要求 |
選課同學每學期須完成一次報告、兩次筆試與兩次書面寫作。準時出席,並於課堂中積極參與討論。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師自編講義 |
參考書目 |
1.教師自編講義
2.清.高步瀛編:《唐宋詩舉要》,臺北:里仁書局,2004
3.唐•白居易著,朱金城箋校:《白居易集箋校》,上海:上海古籍出版社,1998
4.宋•蘇軾著,清•王文誥輯註,孔凡禮點校《蘇軾詩集》,北京:中華書局,1987
※其餘參考書目隨課程進度開列 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
25% |
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2. |
期末考 |
30% |
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3. |
期中報告 |
15% |
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4. |
出席與課堂參與 |
20% |
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5. |
寫作 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
主題三:物我的觀照
戀物:白居易的雙鶴與石頭、〈問雙石〉、〈問江南物〉 |
第2週 |
2/28 |
國定假日 |
第3週 |
3/07 |
戀物:歐陽脩的《集古錄》選 |
第4週 |
3/14 |
轉物:蘇軾的石頭〈雙石并序〉 |
第5週 |
3/21 |
轉物:蘇軾的物論、余光中詩選 |
第6週 |
3/28 |
城市的眼睛:白居易〈憶江南〉、劉禹錫〈石頭城〉、看不見的城市選 |
第7週 |
4/04 |
國定假日 |
第8週 |
4/11 |
寫作一 |
第9週 |
4/18 |
期中考 |
第10週 |
4/25 |
行旅與記遊:蘇軾詩文選讀 |
第11週 |
5/02 |
行旅與記遊:蘇軾詩文選讀 |
第13週 |
5/16 |
不一樣的旅行:《大唐西域記》選 |
第14週 |
5/23 |
不一樣的旅行:《大唐西域記》選 |
第15週 |
5/30 |
自然的思索:黃庭堅〈演雅〉 |
第16週 |
6/06 |
自然的思索:梭羅《湖濱散記》選、吳明益《家離水邊那麼近》選 |
第17週 |
6/13 |
學期報告討論與分享 |
第18週 |
6/20 |
期末考 |