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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席與討論 |
15% |
出席率與上課討論發言。全勤以八十分為標準，參考課堂討論提問狀況加分。事前請假，缺席一次扣三分（遲到二十分鐘以上同計）。事後補假，缺席一次扣六分。無故缺席，一次扣十分。每學期無故缺席三次，事後補假五次，本項目以零分計。（如有重大特殊情況，必須事先與老師商議）。 |
2. |
小組報告 I |
10% |
老師先導讀《牡丹亭》前12齣，之後請各組報告，閱讀這段經典文本的心得、啟發，及所發展出的「改編構想」。這項作業的設計，主要是為未來的小組合作進行暖身，並確定同學確實理解這段經典文本的意義。報告採精簡模式，每組以十分鐘的口頭報告為限。所有成員均需繳交小組分工與自評表。 |
3. |
小組報告 II |
20% |
各組先進行小組討論，並繳交討論大綱給老師過目，以確定解讀方向。期中上臺報告，評分項目包括：個人報告（內容、台風）、團隊合作（整體報告的「統合性」與「時間分配」）。小組報告需對作品進行導讀、詮釋。報告小組必須提出問題，引導台下同學討論與對話。報告同學的評分將由老師與台下同學共評。所有報告同學均需繳交「小組分工與自評表」。 |
4. |
觀劇心得 |
15% |
本學期「推薦戲單」將於開學後公布，可自由前往觀賞，附上票根（可拍照）與觀劇心得繳交，每人必交一篇（1500-2000字）。心得包括：踏入劇場的描述、戲劇的劇情或內容評析、演員的表演、導演手法、音樂燈光或舞台、延伸感想與啟發等。若多看戲、多寫心得（至少800字），每篇可加3-8分。（可與老師討論你想看的舞台表演作品能否列入加分範圍） |
5. |
期末小組展演 |
20% |
以本學期課堂教授文本為內容，抽取一部分予以改編，於教室內演出。演出完畢由老師主持，進行「演後座談」，回應觀眾（同學）提問及互動。整體作品看重對「原本」的理解，以及「改編」作品的創意、深意、隱喻。戲劇展演會特別看重個別成員的付出，以及團隊的合作。所有演出同學均需繳交「小組分工與自評表」。
（期中需討論是否「併組」展演） |
6. |
期末考 |
20% |
看重整學期的吸收與統合，個人觀點或批判性，以及想像力與創意書寫。 |