課程名稱 |
大學國文二 College Chinese(Ⅱ) |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
潘少瑜 |
課號 |
CHIN1082 |
課程識別碼 |
101 81020 |
班次 |
07 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期五7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普406 |
備註 |
領域別:閱讀與寫作。 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082CHIN1082_07 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主旨為現代小說之閱讀與寫作,內容分為「敘事觀點」、「人物描寫」、「情節結構」三大單元,分別以具有代表性之現代中文小說為例,進行細緻的文本分析,參以創作理論的介紹,為學生提供多面向的閱讀視野和思考架構,並藉由實際的寫作練習,增進學生對現代小說的賞析與創作能力。 |
課程目標 |
1. 通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2. 透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3. 培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
4. 訓練學生邏輯推理、敘事分析的基本技能,對知識、學術、日常寫作具備論述和思辨能力。 |
課程要求 |
本課程之進行,課堂講授與討論、寫作並重,每次上課前,同學務必預先閱讀作品,上課時踴躍發表意見,並參與分組討論,課後認真寫作練習作業與讀書報告,以期達到最佳學習效果。平常作業遲交者將扣減一半的分數。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師自編講義。 |
參考書目 |
大衛‧洛吉著,李維拉譯,《小說的五十堂課》,台北:木馬文化,2006年。
王安憶,《小說家的十三堂課》,台北:印刻出版,2007年。
王德威,《小說中國》,台北:麥田,1993年。
王德威,《從劉鶚到王禎和:中國現代寫實小說散論》,台北:時報,1986年。
米蘭‧昆德拉著,尉遲秀譯,《小說的藝術》,台北:皇冠,2004年。
佛斯特,《小說面面觀》,台北:志文,2002年。
夏志清著,劉紹銘等譯,《中國現代小說史》,香港:中文大學,2001年。
泰瑞‧伊格頓著,黃煜文譯,《如何閱讀文學》,台北:商周,2014年。
許榮哲,《小說課:折磨讀者的秘密》,台北:國語日報,2010年。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平常成績 |
30% |
包括三篇各1000字的寫作練習、課堂表現、CEIBA討論心得 |
2. |
期中讀書報告 |
20% |
3000字 |
3. |
學期作業 |
30% |
10000字左右的小說創作一篇 |
4. |
出席 |
10% |
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5. |
文章競寫作業 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/06 |
課程介紹、導論I(敘事、分析與評述) |
第2週 |
3/13 |
單元一:敘事觀點--魯迅〈狂人日記〉、〈傷逝〉 |
第3週 |
3/20 |
導論Ⅱ(邏輯、推理與論辯):朱天心〈古都〉 |
第4週 |
3/27 |
莫言〈紅高粱〉 |
第5週 |
4/03 |
※寫作練習一 |
第6週 |
4/10 |
單元二:人物描寫--錢鍾書〈紀念〉 |
第7週 |
4/17 |
張愛玲〈紅玫瑰與白玫瑰〉 |
第8週 |
4/24 |
蕭紅〈手〉、陳映真〈將軍族〉 |
第9週 |
5/01 |
施蟄存〈梅雨之夕〉、王文興〈玩具手槍〉 |
第10週 |
5/08 |
※寫作練習二 |
第11週 |
5/15 |
單元三:情節結構--張大春〈將軍碑〉、駱以軍〈降生十二星座〉 |
第12週 |
5/22 |
郭松棻〈雪盲〉 |
第13週 |
5/29 |
專題演講:朱嘉漢,「從閱讀的喜悅到寫作的慾望」 |
第14週 |
6/05 |
韓少功《馬橋詞典》 |
第15週 |
6/12 |
※寫作練習三 |
第16週 |
6/19 |
繳交學期作業、成果發表 |
第17週 |
6/26 |
放假 |
第18週 |
7/03 |
作業觀摩討論 |