課程名稱 |
大學國文二 College Chinese(Ⅱ) |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
曹淑娟 |
課號 |
CHIN1082 |
課程識別碼 |
101 81020 |
班次 |
35 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普301 |
備註 |
領域別:文學與人生。 總人數上限:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082CHIN1082_35 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
所屬領域:文學與人生
課程名稱副標題:園林文學與人生
中國古典園林藝術發軔甚早,自秦漢上林宮苑樹立規模,伴隨歷朝社會經濟發展、族群結構變動、審美意識轉換,造園主由帝王向貴族大夫、文人鄉紳擴散,園林風格也由模擬自然轉為再現自然、由賞玩美感客體趨向文人寄寓襟懷,逐步凝塑出文人園林的典型,成為中國古典園林的主要美學型態。園主構築園林,營造了一個可居可遊的人文活動空間,賓主相與過從,遂有大量詩文歌詠,寫景記事,彰顯居遊者的精神意趣及審美經驗。本課程選讀具代表性的園林文學作品,既觀察中國園林文學與美學的發展,同時也訪尋歷朝文人居遊園林空間的經驗與感受。 |
課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。 |
課程要求 |
1. 用心閱讀、討論與分享,從中體認園林文學中人生之缺憾與美好。
2. 對人與空間的關係感到興趣,並願意用心對待生活環境。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 另約時間討論 |
指定閱讀 |
教師自編講義 |
參考書目 |
陳植、張公弛選注,《中國歷代名園記選注》,合肥:安徽科學技術出版社,1983。
楊鴻勛,《江南園林論-中國古典園林藝術研究》,台北:南天出版社,1994。
陳從周,《說園》,北京市:書目文獻社,1984。
朱宇暉,《江南名園指南》,上海:上海科學技術出版社,2002。
周維權,《中國古典園林史》,臺北:明文書局,1991。
侯迺慧,《詩情與幽境—¬唐代文人的園林生活》,臺北:東大圖書公司,1991。
漢寶德,《中國的園林—物象與心境》,臺北:幼獅文化事業公司,1990。
曹林娣,《姑蘇園林與中國文化》,臺北:萬卷樓,1993。
任明華,《紅樓園林》,臺北市:時報文化公司,2004。
王鐸,《中國古代苑園與文化》,武漢:湖北教育出版社,2003。
曹淑娟,《流變中的書寫—祁彪佳與寓山園林論述》,臺北:里仁書局,2006。
加斯東‧巴舍拉著,龔卓軍、王靜慧譯,《空間詩學》,臺北:張老師文化事業,2003。
段義孚著,潘桂成譯,《經驗透視中的空間和地方》,臺北:國立編譯館,1998。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
作業一:文章競寫 |
20% |
以悠遊園林為總題,參與全校性大學國文文章競寫活動。 |
2. |
作業二:平時學習心得交流 |
30% |
平時學習心得至少三篇,每篇至少二百五十字,上傳討論區。 |
3. |
作業三:園林主題期末作業 |
30% |
兩種選擇
A、學術取向-園林課題小論文,以五千字為原則。
B、文創取向-我的園林空間大創意,自由發揮創意,可運用多元媒材,請附八百字左右之文字說明。 |
4. |
平時課程參與討論 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/02 |
導論—燕子樓的故事 |
第2週 |
3/09 |
園林景象--山石與建築 |
第3週 |
3/16 |
園林景象--水流、分景 |
第4週 |
3/23 |
園林景象導引與結構 |
第5週 |
3/30 |
人化的自然--陶淵明園田與桃花源
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第6週 |
4/06 |
園林景象實例參訪分析與文章寫作 |
第7週 |
4/13 |
人化的自然--王維與輞川山莊 |
第8週 |
4/20 |
園林與人生--杜甫與浣花草堂 |
第9週 |
4/27 |
園林與人生—白居易與廬山草堂 |
第10週 |
5/04 |
園林與人生--白居易與履道園池 |
第11週 |
5/11 |
園林與人生--蘇舜欽與滄浪亭 |
第12週 |
5/18 |
園林與人生--祁彪佳與寓山 |
第13週 |
5/25 |
園林與人生—汪汝謙與不繫園 |
第14週 |
6/01 |
園林文化--牡丹亭與晚明情教 |
第15週 |
6/08 |
園林文化--上海張園與晚清社會脈動
|
第16週 |
6/15 |
園林文化--圓明園與帝國的興衰 |
第17週 |
6/22 |
專題作業討論與完成 |
第18週 |
6/29 |
專題作業討論與完成 |