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課程名稱 |
大學國文二
College Chinese(Ⅱ) |
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開課學期 |
108-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
魏千鈞 |
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課號 |
CHIN1082 |
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課程識別碼 |
101 81020 |
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班次 |
58 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一3,4,5(10:20~13:10) |
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上課地點 |
普405 |
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備註 |
領域別：文學與人生。
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082CHIN1082_58 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程授課選取唐傳奇以前的小說，依據小說發展的演變以及敘事流轉的角度，選介自先秦至唐代歷代的小說。課堂將先對對中國小說的起源，即小說和史書、神話、子書的關係予以介紹，並選相關篇章加以解說。而後再針對各朝代的小說採選若干篇章，從中了解古代小說的演變及各篇小說的意涵。大學國文一教授唐傳奇以前作品，大學國文二教授唐傳奇。教材則由授課教師自行編選講義。 |
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課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋，使學生熟悉人文思維，了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習，增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思，進而自覺其生命的價值與意義。
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課程要求 |
每學期繳交三篇作文與作業。作文與作業皆於批改後於課堂上展示優秀作品以達成交流學習；同時針對多數同學會犯的錯誤加以檢討，冀求逐漸改進。
課程須分組報告，本學期選擇唐傳奇六篇交由負責小組進行詳細的分析報告，並引導其他各組提出不同的觀點與交叉詰辯，同時拋出問題讓同學思辨，觸發同學多元的觀察視角。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
束忱、張宏生注譯：《新譯唐傳奇選》（台北：三民書局，1998年） |
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參考書目 |
古添洪：《唐傳奇結構及人物刻畫硏究》（台北：天一出版社，1991年）
尉天驄等著：《唐傳奇主題硏究》（台北：天一出版社，1991年）
丁肇琴：《唐傳奇的寫作技巧》（國立臺灣大學中國文學研究所碩士論文）
劉瑛：《唐代傳奇硏究》（台北：聯經出版社，2006年）
劉瑛：《唐代傳奇硏究續集》（台北：聯經出版社，2006年）
吳志達：《唐人傳奇》（台北：群玉堂出版事業股份有限公司，1991年）
程國賦：《唐代小說與中古文化》（台北：文津出版社，2000年）
葉慶炳編：《中國古典小說中的愛情》（臺北：時報文化出版社，1978年）。
樂蘅軍：《意志與命運：中國古典小說世界觀綜論》（臺北：大安出版社，1992年）。
樂蘅軍：《古典小說散論》（臺北：大安出版社，2004年）。
程國賦：《唐代小說與中古文化》（臺北：文津出版社，2000年）。
康韻梅：《唐代小說承衍的敘事研究》（臺北：里仁出版社，2005年）。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中考 |
25% |
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2. |
期末考 |
25% |
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3. |
作文與作業 |
25% |
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4. |
課堂表現 |
15% |
課堂發言與小組報告 |
5. |
出席率 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
3/2 |
課程說明 |
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第2週 |
3/9 |
唐代傳奇：離魂記 |
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第3週 |
3/16 |
唐代傳奇：任氏傳 |
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第4週 |
3/23 |
唐代傳奇：任氏傳 |
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第5週 |
3/30 |
唐代傳奇：任氏傳 |
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第6週 |
4/6 |
杜子春 |
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第7週 |
4/13 |
唐代傳奇：杜子春、寫作指導 |
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第8週 |
4/20 |
唐代傳奇：聶隱娘 |
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第9週 |
4/27 |
期中考 |
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第10週 |
5/4 |
唐代傳奇：李娃傳 |
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第11週 |
5/11 |
唐代傳奇：李娃傳 |
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第12週 |
5/18 |
唐代傳奇：鶯鶯傳、寫作指導 |
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第13週 |
5/25 |
唐代傳奇：鶯鶯傳 |
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第14週 |
6/1 |
唐代傳奇：霍小玉傳 |
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第15週 |
6/8 |
唐代傳奇：霍小玉傳 |
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第16週 |
6/15 |
期末考 |
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第17週 |
6/22 |
彈性教學 |
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第18週 |
6/29 |
彈性教學 |