課程資訊
課程名稱
大學國文:僑生、國際學生國文下
College Chinese for Overseas Chinese Students and International Students(2) 
開課學期
108-2 
授課對象
 
授課教師
吳佩熏 
課號
CHIN1088 
課程識別碼
101 81032 
班次
10 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
共308 
備註
領域別:文學與人生。
限僑生、國際學生
總人數上限:30人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082CHIN1088_10 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本學期為「戲曲文本」的多維度延伸。經典的劇目在古今異代的演出平台煥發出炫目的光彩,是以選取《梁祝》、《牡丹亭》、《霸王別激》的傳統老戲與當代新編,引導學生思索劇作家如何建構情節,演員劇團如何表演呈現,影音技術如何拓展演出形式。觀察不同文類如何匯聚成為一個完整劇本,放諸不同的劇種,可與劇場、電視、電影等載體碰撞出新穎的面貌。 

課程目標
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
 
課程要求
1. 課前閱讀指定文本與資料
2. 課中積極參與討論、口頭報告
3. 課後準時繳交指定作業,遲交者以60-75分評分
4. 請依規定請假 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
王安祈,《傳統戲曲的現代表現》(台北:里仁書局,1996)。
湯顯祖著,徐朔方校注,《牡丹亭》(台北:里仁書局,1995)。
呂訴上:《臺灣電影戲劇史》(臺北:銀華出版部,1961年)。
 
參考書目
王安祈,《傳統戲曲的現代表現》(台北:里仁書局,1996)。
湯顯祖著,徐朔方校注,《牡丹亭》(台北:里仁書局,1995)。
呂訴上:《臺灣電影戲劇史》(臺北:銀華出版部,1961年)。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂出席及發言 
10% 
1. 全勤以八十分為標準,參與課堂討論予以加分。首次發言得4分,第二次起得3分,最多加10分。 2. 事前請假者,缺席第二次起扣三分。事後補假,缺席一次扣五分。無故缺席,一次扣十分。每學期無故缺席三次,本項目以零分計。上課遲到半小時以上,一次扣二分。 
2. 
小組辯論 
20% 
1. 分三組:4人、6人、6人。分成正方、反方,針對前面週次的上課主題、老師設計的辯題進行小組辯論。 2. PPT:上課前一天中午12:00之前,將PPT上傳至CEIBA討論區。遲交者,全組成績降一等級。PPT最後一頁明列小組內每位同學的工作分配,小組內的同學繳交「分數評分表」,提供老師參酌評分。 
3. 
學期作業 
20% 
1. 作業1(10%):生活短文寫作,600-1000字,3/20(五)22:00前繳交。 2. 作業2(10%):戲曲電影心得,600-1000字,6/25(四)22:00前繳交。 
4. 
大學國文校方活動 
10% 
「文章競寫」,5/8(日)22:00前上傳。 1200-2000字為原則,題目:1憤怒時代:我的熱血、理性與智慧、2悠遊○○(○○為地點)、3論寫作、4穿越、5你所不知道的○○(或我所知道的○○)、6我的第一支手機、7我最懷念的家鄉美食。 
5. 
期中及期末考試 
40% 
期中考試20%,著重教師講授內容之吸收與理解。 期末考試20%,針對本學期所講授之劇本、課堂上觀看之影音,書寫個人的賞析或批判,以及劇本的想像接龍。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
3/05  課程說明
課程進度、作業評分、報告分組說明及討論 
第2週
3/12  戲曲文本的多維度延伸
跨界改編與媒體轉換

寫作指導:作業1生活短文
提醒3/20(五)22:00前繳交作業1 
第3週
3/19  當代劇場中的戲曲新面貌
流行音樂與京劇的碰撞:《水滸108》
當代抒情與崑劇的火花:《春江花月夜》
提醒作業1:3/6(五)22:00前繳交 
第4週
3/26  小組辯論1:戲曲跨界的可行性 
第5週
4/02  兒童節補假 
第6週
4/09  《梁山伯與祝英台》的魅力無窮
從民族故事到戲曲搬演
崑劇舞台版 
第7週
4/16  《梁山伯與祝英台》的魅力無窮
時代寵兒的越劇電影
萬人空巷的黃梅調電影
說明期中考題 
第8週
4/23  期中考週 
第9週
4/30  《牡丹亭》的古今詮釋
文本與旨趣:湯顯祖的《牡丹亭》

寫作指導:文章競寫
〈我的第一支手機〉、〈我最懷念的家鄉美食〉
提醒5/8(日)22:00前繳交文章競寫 
第10週
5/07  《牡丹亭》的古今詮釋
場上與搬演:白先勇的青春版《牡丹亭》
鏡頭與螢幕:蘇崑電影版《牡丹亭》 
第11週
5/14  《牡丹亭》的古今詮釋
良辰與頹垣:楊凡導演的《遊園驚夢》 
第12週
5/21  小組辯論2:《牡丹亭》 
第13週
5/28  京劇的無限可能與跨界對話
梅蘭芳的《霸王別姬》
陳凱歌的《霸王別姬》 
第14週
6/04  京劇的無限可能與跨界對話
從張愛玲小說到國光劇團的《金鎖記》

寫作指導:戲曲電影心得
提醒6/25(四)22:00前繳交作業2 
第15週
6/11  小組辯論3:《霸王別姬》
說明期末考題 
第16週
6/18  京劇的無限可能與跨界對話
期末考週 
第17週
6/25  端午節放假(彈性補充教學)
京劇的無限可能與跨界對話
線上觀看及繳交觀後心得:陳凱歌的《梅蘭芳》 
第18週
7/02  (彈性補充教學)
京劇的無限可能與跨界對話
線上觀看及繳交觀後心得:國光劇團《孟小冬》