課程資訊
課程名稱
大學國文:國際學生國文特別班上
College Chinese: Enhanced Preparatory Course for International Students(1) 
開課學期
108-1 
授課對象
 
授課教師
方韻慈 
課號
CHIN1091 
課程識別碼
101 81051 
班次
01 
學分
3.0 
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期五A,B,C(18:25~21:05) 
上課地點
博雅205 
備註
初選不開放。領域別:文學與人生
限國際學生
總人數上限:22人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081CHIN1091_01 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
基本素養關聯
課程與基本素養關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程名稱副標題:風俗文化與華語
國文課程畫分為以下四個領域:古典文學、現代文學、文化思想、文學與人生。上學期教授
文本主要為「現代文學」,除現代文學外,輔以短篇古典文學。
本課程規劃主要為「文化思想」領域,主要針對母語非中文者進行語文訓練與文學閱讀。課
程主題將取材自生活周遭,使學習者能夠藉此認識華人社會,熟悉華人的思維模式。期盼透
過透過主題式精選文學作品的閱讀,了解經典豐富多樣的主題意蘊。此外,透過文本的閱
讀,認識作者自身具備的思維關懷以及生命型態。 本課程專為外籍學生設計,除了上述主題
之外,課堂進行過程中,將視學生程度講解語文常識,並隨堂補充字義、詞語、語法等課
程。 

課程目標
一、通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳
統在現代社會的重要。
二、透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
三、培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。
四、
1. 透過教師講解經典作品,使學生了解華文世界的人文傳統。
2. 透過課堂討論與短文寫作,增進學生的華語文閱讀、寫作與口語表達能力。
3. 經由報告實作,認識傳統中國與當代臺灣的文化特質,同時引導學生思考各國文化的差異與意義。 
課程要求
1.一學期四次不到者,不予及格成績。
2.當日點名後,除特殊因由外,不接受取消缺課紀錄
3.請假者除公假、喪假外,皆視同為缺課。
4.課堂作業占百分之40,不接受補交。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
待補 
參考書目
1.課程講義由授課教師於上課前提供
2.丁肇琴等人編,《國文選》,臺北:三民書局,2006。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂寫作 
40% 
在課堂完成,不接受補交。如有特殊事由未能完成者,應事先告知教師。 
2. 
期中考 
20% 
 
3. 
期末考 
20% 
 
4. 
課堂討論,報告與出席  
20% 
缺席一次,扣學期總成績兩分 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/13  中秋節放假一次 
第2週
9/20  課堂導論
聽力練習:姓氏的起源 
第3週
9/27  寫作練習:介紹三個有故事的名字
小野[我是誰]
報告人 全班同學請介紹一個有故事的名字 
第4週
10/04  流行歌的詩意 [綠島小夜曲] [一樣的月光]
課堂寫作:我最喜歡的一首歌 
第5週
10/11  雙十節彈性放假一次 
第6週
10/18  標點符號的使用 吳念真[感謝先生]
口說練習:我最喜歡的一首歌
報告人 勝美 陳佳敏 
第7週
10/25  吳念真〈四個相命師〉
課堂寫作:介紹我的科系或未來工作 
第8週
11/01  吳念真〈四個相命師〉
口說練習:介紹我的科系或工作
報告人 薩亞邁 詹佩妮 韋安德 孔靖華 金民亞 
第9週
11/08  黃春明〈在龍眼樹上哭泣的小孩〉與中元普度
口說練習
課堂寫作:我國的節日或美食
報告人 林文堅 三枝真魚 小林壽里 李賢珠 
第10週
11/15  校慶放假一次 
第11週
11/22  期中考  
第12週
11/29  西遊記文本閱讀
課堂寫作:西遊記閱讀心得 
第13週
12/06  西遊記文本閱讀
口說練習 西遊記閱讀心得
報告人 鄧氏紅幸 疋田靜來 張喬雯 
第14週
12/13  文化風俗比較:介紹台灣影片聽力測驗
練習寫作:你如何介紹台灣 
第15週
12/20  口說練習:你如何介紹台灣?
胡適[差不多先生]
報告人 吳邁可 張瑀倢 崔率 朴世振 
第16週
12/27  練習寫作:我國的國民性格
課堂討論:我們眼中的他國國民性格 
第17週
1/03  期末考