課程資訊
課程名稱
稼軒詞
CI POETRY OF XIN QI-JI 
開課學期
98-1 
授課對象
 
授課教師
劉少雄 
課號
CHIN2151 
課程識別碼
101 376A0 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期二7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
新102 
備註
A1*:文學與藝術領域。可充抵通識
限學士班二年級以上
總人數上限:100人
外系人數限制:60人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

辛棄疾,自號稼軒居士,是忠義奮發、功名慷慨之士,也是南宋詞壇的巨擘,豪放派的代表作家。稼軒詞六百多首,根源於他一生動蕩的身世、鬱勃的懷抱,所以能夠深厚雄闊,蒼渾沉鬱,於剪紅刻翠之外,屹然別立一宗,與蘇軾並稱蘇辛,影響至為深遠。他的成就不盡由於他才大氣雄,學識淵博,更重要的是他所處的時與地。北人南渡,臨事操切的個性與當時江南風氣不合,頗為當路所忌,屢黜屢起,未盡其才,遂形成其詞沉鬱頓挫、欲飛還斂的特色。他所寫的都是個人的壯慨之懷,鬱勃之氣,與夫退居時的閒而不適之情,看似粗豪,實則堅實沉著,豪而不粗。
稼軒詞,或弔古傷時、詠物述懷,或談禪說理、寄情山水,幾乎無所不寫,題材相當廣泛;或莊或諧,既婉且豪,風格頗為多變。本課程旨在帶領同學賞讀稼軒詞,兼顧體性與時序、情感與形式等多重詮釋面向,深入體察稼軒的情意世界及其詞的美感特質。
 

課程目標
稼軒詞,或弔古傷時、詠物述懷,或談禪說理、寄情山水,幾乎無所不寫,題材相當廣泛;或莊或諧,既婉且豪,風格頗為多變。本課程旨在帶領同學賞讀稼軒詞,兼顧體性與時序、情感與形式等多重詮釋面向,深入體察稼軒的情意世界及其詞的美感特質。 
課程要求
一、學生須對詞有興趣,並願意主動學習。
二、學生能在課前預習每週上課內容,閱讀相關資料。
三、學生要準時交作業,不要隨便蹺課。
(出席狀況會納入評分項目:點名不到且未請假,每次扣總分2分。) 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
一、鄧廣銘箋注:《稼軒長短句箋注》,臺北:中華書局,2003。
二、任一部坊間出版之「辛棄疾(稼軒)傳」。
三、課堂上所發稼軒詞相關資料。 
參考書目
梁啟超輯、梁啟勳疏證:《稼軒詞疏證》,臺北:廣文書局,1977。
朱德才、薛祥生、鄧紅梅編:《辛棄疾詞新釋輯評》,北京:中國書店,2006。
劉斯奮選注:《辛棄疾詞選》,臺北:遠流出版事業公司,1988。
吳則虞選注:《辛棄疾詞選注》,上海:上海古籍出版社,1993。
汪誠:《稼軒詞選析》,臺北:商務印書館,1993。
顏崑陽:《蘇辛詞》,臺北:臺灣書店,1998。
鄭騫:《辛稼軒先生年譜》,臺北:華世出版社,1977。
鄧廣銘:《辛稼軒年譜》,上海:上海古籍出版社,1979。
鄧廣銘:《辛棄疾》,臺北:國家出版社,1982。
鞏本棟:《辛棄疾評傳》,南京:南京大學出版社,1998。
辛更儒:《辛棄疾研究》,北京:人民出版社,2008。
辛更儒編:《辛棄疾資料彙編》,北京:中華書局,2005。
劉揚忠:《辛棄疾詞心探微》,濟南:齊魯書社,1990。
龍榆生:〈試談辛棄疾詞〉, 《龍榆生詞學論文集》,頁357-372。
顧隨:〈稼軒詞說〉,《顧隨文集》,頁49-99。
鄭騫:〈漫談蘇辛異同〉,《景午叢編》,頁266-278。
繆鉞:〈論辛稼軒詞〉,《詩詞散論》,頁49-56。
葉嘉瑩:〈論辛棄疾詞〉,《靈谿詞說》,頁401-449。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期中考試 
50% 
詞句全市與詞篇賞析─測驗讀詞析詞的能力。 
2. 
期末報告 
50% 
指定範圍,撰寫心得─考核分析歸納的能力。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  導論:稼軒其人其詞 
第2週
9/22  稼軒詞分期選讀(一) 
第3週
9/29  稼軒詞分期選讀(二) 
第4週
10/06  稼軒詞分期選讀(三) 
第5週
10/13  稼軒詞分期選讀(四) 
第6週
10/20  稼軒詞分期選讀(五) 
第7週
10/27  稼軒詞分期選讀(六) 
第8週
11/03  期中考試 
第9週
11/10  稼軒的情詞(一) 
第10週
11/17  稼軒的情詞(二) 
第11週
11/24  稼軒的詠物詞 
第12週
12/01  稼軒詞的人物意象 
第13週
12/08  稼軒詞的諧趣與妙理 
第14週
12/15  稼軒詞的韻律與聲情 
第15週
12/22  蘇辛詞較論(一):豪與曠 
第16週
12/29  蘇辛詞較論(二):春情與秋思 
第17週
1/05  稼軒詞的美典