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課程名稱 |
歷史的轉捩點
THE TURINING POINTS IN HISTORY |
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開課學期 |
93-2 |
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授課對象 |
文學院 歷史學系 |
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授課教師 |
古偉瀛 |
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課號 |
Hist1513 |
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課程識別碼 |
103 50010 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
普101 |
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備註 |
選修兼通識。G1*:人文學領域。可充抵通識2學分
限學士班二年級以上
總人數上限：210人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/932history |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
歷史是人類的記憶，更是人類的教育。作為一個人、一國民、應對個人自身、社會生活、
時代問題、世界自古以來的重大的變遷等有一定程度的親切認識與瞭解。故本課程中將自
古今中外的歷史中選擇若干重要的轉捩點，作一綜合論述。希望能讓同學覺得本課：A.有
趣---重新發現讀史的樂趣;B.有用---對歷史上重要關鍵有所掌握，體認歷史知識的可能用
處。 |
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課程目標 |
1. 有深度地認識歷史上的關鍵人物或事件;
2. 掌握到若干共通的歷史知識及方法;
3. 引發自行研讀其他歷史之興趣；並希望在噥氻H間天下
古往今來之轉折變遷後，對於自己今後一生之輕重緩急有較清楚的概念及安排。講授者並
不特別標榜某種教科書,惟求儘量利用現有的著作，深入淺出地呈現歷史發展的關鍵，相信
縱然不能完全脫出個人主觀選擇，但也決非照本宣科、迎合時尚，而是可供討論的重大歷
史議題。 |
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課程要求 |
本課在學期中要繳一篇報告，其題目或就你的專業範圍，找出影響此學門的其中之一個轉
捩點，進行你自己的深度瞭解及詮釋；或者也可就本學期的歷史轉捩點中，任選一個加以
整理發揮。如果同學認為自己有更好的看法，認為有歷史上較重要的轉捩點而未見於本課
程中者，也可試擬另一個轉捩點來說明其在歷史上的意義。繳交報告時間為五月十九日之
前。報告長約三千至五千字。
學期評分標準：
平時參與３０分，報告３０分，期末考４０分。每次上課時同學必須親自簽名，若三次未
到，學期分數為零分；報告若被發現抄襲，學期分數將不及格，特此聲明在先，希望同學
勿自誤。
本課程有幾位助理協助，若有疑問及建議，可以隨時透過校內計資中心聯絡。每
週授課大綱將在上課前貼上，同學可自行下載參考。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
平時參與 |
30% |
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2. |
考試 |
40% |
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3. |
報告 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
開場：有關轉捩點的種種
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第2週 |
3/03 |
第一講 公元前480年：希臘與波斯的戰爭 |
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第3週 |
3/10 |
第二講 公元前221年：秦始皇帝國 |
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第4週 |
3/17 |
第三講 公元前3年：基督宗教的興起
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第5週 |
3/24 |
第四講 公元476年：羅馬帝國 |
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第6週 |
3/31 |
第五講 公元622年：伊斯蘭的征服 |
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第7週 |
4/07 |
第六講 公元800年：中古時期：封建、十字軍與黑死病 |
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第8週 |
4/14 |
第七講 公元1492年：文藝復興與地理大發現 |
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第9週 |
4/21 |
期中考 |
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第10週 |
4/28 |
第八講 公元1517年：宗教改革 |
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第11週 |
5/05 |
第九講 公元1776年：美國獨立戰爭 |
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第12週 |
5/12 |
第十講 公元1789年：啟蒙運動與法國大革命 |
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第13週 |
5/19 |
第十一講 公元1842年：近代中國與台灣 |
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第14週 |
5/26 |
第十二講 公元1914-1945年：二次世界大戰 |
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第15週 |
6/02 |
第十三講 公元1917年：俄國革命 |
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第16週 |
6/09 |
第十四講 公元1958年：電腦的發明與網路世界的形成 |
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第17週 |
6/16 |
第十五講 誰的轉捩點？總結與反思 |
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第18週 |
6/23 |
期末考 |