課程名稱 |
西藏文化史 CULTURE HISTORY OF TIBET |
開課學期 |
98-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
林純瑜 |
課號 |
Hist3095 |
課程識別碼 |
103 51500 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
普405 |
備註 |
充抵歷史一、歷史二。兼通識A23。。A23*:歷史思維、世界文明領域。可充抵通識 限學士班學生 且 限學士班二年級以上 總人數上限:60人 外系人數限制:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982tibhistoryday |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
西藏地處亞洲諸大文明(中國、印度、波斯)交會之處,文化豐富、多元,過去卻鮮為世人所知。自1959年達賴喇嘛流亡印度,西藏問題遂成為舉世注目的焦點,西藏文化的深邃內涵更是引起西方學者研究的熱潮,西藏學已成國際顯學之一。
經過1959年的巨變,西藏的社會結構產生重大變化,傳統的文化與價值觀在逐漸消失之中。值此時節,對西藏文化史的探討尤有助於了解當今諸多現象與事件發展的來龍去脈。充實對西藏歷史與文化的認識對於西藏現況之改善也是極為實際的切入點。本課程以歷史的進程為軸,討論西藏文化的形成及其在不同時期的變化與發展。 |
課程目標 |
本課程目的在豐富修課同學在西藏文化與歷史方面的知識,增進修課同學對西藏的認識,擴展修課同學在亞洲文明方面的視野,同時培養同學容受異文化的胸襟,並期同學能在此基礎上,逐漸具備思考西藏的現實處境與未來展望的客觀態度與能力。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
1. David Snellgrove and Hugh Richardson, A Cultural History of Tibet. Boulder:
Prajna Press, 1980.
2. Matthew T. Kapstein, The Tibetans. Blackwell Publishing, 2006.
3. Hugh E. Richardson, Tibet and Its History. London: Oxford University Press,
1962.
4. Tsepon W. D. Shakabpa, Tibet, a Political History. New Haven and London:
Yale University Press, 1967.
5. 山口瑞鳳著、許明銀譯,《西藏》(下),台北:全佛文化事業有限公司,2003。
6. 陈庆英、高淑芬主编,《西藏通史》,郑州:中州古籍出版社,2003。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績(口頭報告、書面報告) |
40% |
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2. |
期末測驗 |
30% |
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3. |
期中測驗 |
30% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/25 |
早期王朝(一):概說 |
第2週 |
3/04 |
早期王朝(二):早期文化與信仰 |
第3週 |
3/11 |
早期王朝(三):佛教傳入 |
第4週 |
3/18 |
早期王朝(四):語文、寺院、建築、佛教地位 |
第5週 |
3/25 |
早期王朝(五):宗教互動與發展 |
第6週 |
4/01 |
中間時期(一):王朝瓦解與佛教復甦 |
第7週 |
4/08 |
中間時期(二):教派與寺院文化 |
第8週 |
4/15 |
中間時期(三):蒙古君主 |
第9週 |
4/22 |
期中考試 |
第10週 |
4/29 |
中間時期(四):藝術、文化、學術、宗教 |
第11週 |
5/06 |
格魯派(一):格魯派崛起 |
第12週 |
5/13 |
格魯派(二):五世達賴喇嘛及繼位問題 |
第13週 |
5/20 |
格魯派(三):滿洲介入、對外關係 |
第14週 |
5/27 |
格魯派(四):攝政主政、英軍入侵 |
第15週 |
6/03 |
格魯派(五):僧侶與平民的日常生活 |
第16週 |
6/10 |
當代(一):20世紀變局 |
第17週 |
6/17 |
當代(二):政治、文化發展 |
第18週 |
6/24 |
期末考試 |
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