課程資訊
課程名稱
應用倫理學
Applied Ethics 
開課學期
105-2 
授課對象
文學院  哲學系  
授課教師
吳澤玫 
課號
Phl4086 
課程識別碼
104 19700 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
普305 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。(C)哲學專題群組,群組課程請參閱本系網頁修業課程規定(101學年度以後入學學生適用)。兼通識A4*。
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052_appliedethics 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

應用倫理學是道德哲學的一個次研究領域,針對各種實踐議題進行道德研究。它運用道德理論和原則來建構論證,以得出對各議題和特殊案例之合理道德判斷。本課程是應用倫理學的入門課程,探討當代重要的應用倫理學議題,包括:複製人、環境倫理、動物權、全球經濟正義、墮胎、安樂死與醫師協助自殺、死刑、同性婚姻、揭發弊端與專業倫理。 

課程目標
本課程將介紹當代應用倫理學議題之相關背景知識、重要概念、道德原則與論證,以增進學生對各種實踐議題的瞭解。此外,課程中還將探討如何分析與評估各議題之正反論證,以培養批判思考、道德推理、論證建構,以及將道德理論和原則應用在真實情境之能力。
 
課程要求
1.修課學生需具備倫理學之基礎知識,以利課程學習、文本閱讀與討論。
2.彼此尊重-上課不聊天:課堂裡切勿私下聊天,若有任何疑問,歡迎隨時舉手發問或提出討論。
3.誠實-不抄襲、不作弊:小組報告切勿抄襲網路資料或他人文字,考試絕對不要作弊。抄襲和作弊者成績以零分計算。
4.積極參與:修課學生應積極參與課堂提問、小組討論與分組辯論。
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週四 13:00~15:00 
參考書目
1.彼得辛格(Peter Singer),《實踐倫理學》,劉莘 譯,北京:東方出版社,2005。
2.彼得•辛格(Peter Singer),《動物解放》,孟祥森、錢永祥翻譯。臺北市:關懷生命協會,1996。
3.湯姆•雷根(Tom Regan),《動物權利研究》,李曦 譯。北京市:北京大學出版社,2010。
4.波伊曼(Louis P. Pojman),《生與死:現代道德困境的挑戰》。臺北市:桂冠圖書,1995。
5.Peter Singer, Practical Ethics. 2nd ed., Cambridge; New York: Cambridge University Press, 1993.
6.Hugh LaFollette, ed., The Oxford Handbook of Practical Ethics. New York: Oxford University Press, 2003.
7.Andrew I. Cohen and Christopher Heath Wellman, eds., Contemporary Debates in Applied Ethics. Malden, MA: Blackwell Pub., 2005. 
指定閱讀
選自以下書籍之部分章節
1.Lewis Vaughn, Doing Ethics: Moral Reasoning and Contemporary Issues. 4th ed. New York: W. W. Norton & Company, 2015.
2.Peter Singer ed., A Companion to Ethics. Oxford, UK; Cambridge, Mass., USA: Blackwell Reference, 1991.
3.R.G. Frey and Christopher Heath Wellman, eds., A Companion to Applied Ethics. Malden, MA: Blackwell Pub., 2003.
4.Peter Singer, ed., Applied Ethics. Oxford; New York: Oxford University Press, 1986.
5.Ruth Chadwick and Doris Schroeder, eds. Applied Ethics: Critical Concepts in Philosophy. London; New York: Routledge, 2002.
6.Hugh LaFollette, ed. Ethics in Practice: An Anthology. Malden, Mass.: Blackwell, 2002.
7.Mike W. Martin, Everyday Morality: An Introduction to Applied Ethics. 4th ed. Australia; Belmont, Calif.: Thomson Wadsworth, 2007.
8.Judith A. Boss, Analyzing Moral Issues. 5th ed. New York: McGraw-Hill Higher Education, 2010.
9.Martha C. Nussbaum and Cass R. Sunstein, eds., Clones and Clones: Facts and Fantasies about Human Cloning. New York: Norton, 1998.
10.Tom Regan and Peter Singer, ed., Animal Rights and Human Obligations. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall, 1976.
11.Jerry Cederblom and Charles J. Dougherty, Ethics at Work. Belmont, Calif.: Wadsworth Publishing Company, 1990. 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
討論課 
25% 
由TA帶領討論各單元主題,授課教師協同輔助。每組4-5人(至多2位哲學系學生),全班共六組。各組每週針對指定題目進行討論,口頭分享討論成果;此外,需將討論成果整理為文字報告,篇幅二頁A4以內,於星期六上午8點前上傳至CEIBA課程網頁。個人的討論課出席情況亦將納入成績考核。 
2. 
分組辯論 
25% 
以三個應用倫理學議題(基因科技、環境倫理、動物權)之案例進行辯論。每個議題分成正方(支持)和反方(反對),以抽籤方式決定各組負責的辯論議題與立場。 (1)論點初稿:須在第10週繳交用以證成己方立場的三大論點之初稿。報告以電腦打字,不限字數,最後須載明組員工作分配情況。 (2)口頭辯論:於第14、15週於課堂進行。各組須製作投影片,分配至少四位組員負責一辯、二辯、三辯、提問人與結辯。 (3)他組提問:當週未負責辯論的其他各組須向兩個指定小組各提出一個問題,進行意見交流。 (4)小組報告完稿:須在第17週繳交書面完稿。報告需以哲學論文的完整形式撰寫,以電腦打字,篇幅以5000字為原則,最後須載明組員分工的執行情況。 (5)參與程度之組內互評:由各組成員就分配工作之負責程度與參與討論之積極程度做互評,作為成績調整之依據。未參與分工或不負責任者之分組辯論成績以零分計算。 
3. 
期中考試 
25% 
申論題形式,範圍包括第1-8週課程教學內容。 
4. 
期末考試 
25% 
申論題形式,範圍包括第10-17週課程教學內容。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/22  課程導論:為什麼要研究應用倫理學?探討哪些議題? 
第2週
3/01  道德推理:如何建立與評估道德論證? 
第3週
3/08  道德理論:結果主義與非結果主義的理論 
第4週
3/15  修正基因與複製人:基因科技的發展符合道德嗎? 
第5週
3/22  環境倫理:大自然擁有道德地位嗎? 
第6週
3/29  動物權:動物享有跟人一樣的道德地位嗎? 
第7週
4/05  溫書假(放假) 
第8週
4/12  全球經濟正義:富裕國家有援助難民的義務嗎? 
第9週
4/19  期中考試 
第10週
4/26  墮胎:終止懷孕符合道德嗎? 
第11週
5/03  安樂死與醫師協助自殺:慈悲殺人符合道德嗎? 
第12週
5/10  死刑:以死亡作為懲罰符合道德嗎? 
第13週
5/17  性道德與同性婚姻:同性性行為符合道德嗎?同性婚姻應否合法化? 
第14週
5/24  分組辯論Ⅰ:基因科技、環境倫理 
第15週
5/31  分組辯論Ⅱ:動物權 / 專業倫理簡介 
第16週
6/07  揭發弊端:吹哨的道德兩難? 
第17週
6/14  有意義的工作:工作的意義跟職業倫理有何關連? 
第18週
6/21  期末考試