課程名稱 |
倫理學 Ethics |
開課學期 |
108-1 |
授課對象 |
文學院 哲學系 |
授課教師 |
吳澤玫 |
課號 |
Phl2062 |
課程識別碼 |
104 20100 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期五6,7,8,9(13:20~17:20) |
上課地點 |
共204 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 總人數上限:80人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081ethics |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
倫理學是哲學的一個次領域,系統性探討道德議題,研究「什麼是對的行為?」「如何才能過美好人生?」本課程是倫理學的入門課程,首先討論幾個理論性議題,包括道德是相對於不同個人、文化和社會,還是放諸四海而皆準?價值和道德之間的關係為何?社會契約論如何說明道德動機?其次,本課程將介紹幾種規範倫理學理論,包括利己主義、效益主義、義務論和德行理論。最後,我們將探討倫理學跟生物學、性別和宗教之間的關連,事實與價值問題以及道德相對主義和懷疑論對倫理學構成的挑戰。
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課程目標 |
本課程將透過介紹重要道德議題和規範倫理學理論,培養學生對倫理學的認識,以及思考、推理與判斷道德問題的能力。此外還將透過討論課和作業撰寫等方式,培養學生將理論知識應用在真實議題的能力。
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課程要求 |
1.修課學生務必出席第二週課程導論(第一週適逢假日),充分瞭解教學和評量要求。第三週分組,開始上討論課。欲加簽者第二和三週都必須出席,最多加簽10人(若超過人數則以抽籤決定)。
2.彼此尊重-上課別聊天:歡迎隨時舉手發問或提出討論。
3.誠實:個人作業和小組報告切勿抄襲網路或他人文字,考試絕對不要作弊。抄襲和作弊者成績以零分計算。
4.積極參與:課堂與討論課請踴躍表達意見,聆聽不同觀點,並負責地完成小組分工。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週五 10:30~12:30 |
指定閱讀 |
Louis P. Pojman and James Fieser, Ethics: Discovering Right and Wrong. 8th edition. Boston, MA: Cengage Learning, 2017. (統一訂購) |
參考書目 |
1.林火旺,《倫理學》,臺北市:五南圖書,2004。
2.林火旺,《基本倫理學》,臺北市:三民書局,2009。
3.愛德蒙茲(David Edmonds),《你該殺死那個胖子嗎?》,臺北市:漫遊者文化,2017。
4.歐江(Ruwen Ogien),《道德可以建立嗎?》,臺北市:臉譜,2017。
5.巴吉尼(Julian Baggini),《如果沒有上帝,想做什麼都可以?20個倫理學大哉問》,臺北市:聯經,2017。
6.桑德爾(Michael J. Sandel),《正義:一場思辨之旅》,臺北市:先覺,2018。
7.[網路資源]:華文哲學百科。http://mephilosophy.ccu.edu.tw/index.php
8.[網路資源]:Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://plato.stanford.edu/index.html
9.George Sher, ed., Moral Philosophy: Selected Reading. San Diego: Harcourt Brace Jovanovich, 1987.
10.Louis P. Pojman, ed., Ethical Theory: Classical and Contemporary Readings. 2nd ed., Belmont, Calif.: Wadsworth Publishing Company, 1995.
11.Shelly Kagan, Normative Ethics. Boulder, Colo.: Westview Press, 1998.
12.James P. Sterba, ed., Ethics: The Big Questions. Malden, Mass.: Blackwell, 1998.
13.James Rachels and Stuart Rachels, The Elements of Moral Philosophy. 8th edition. Boston: McGraw-Hill Education, 2014.
14.Lewis Vaughn, Doing Ethics: Moral Reasoning and Contemporary Issues. 4th edition. New York: W. W. Norton & Company, 2015.
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
討論課 |
20% |
分三班進行,各班學生再做分組(4-5人一組,每組成員至少來自兩個不同年級或科系),由TA帶領討論,授課教師協同輔助。各組每週針對指定題目進行組內討論,以口頭方式於綜合交流時間輪流做分享。
(1)小組作業14%(小組分數):每週由不同組員紀錄討論成果,並擔任統整者,彙整組內觀點寫成一篇申論文章(篇幅約1500字),於隔週星期一上午8:00前上傳至CEIBA課程網頁作業區(遲交每半天扣5分,超過週二晚上24:00則不予計分)。從13次小組作業中選10次(4人的小組選8次)最高分的作業平均。
(2)統整者分數6%(個人分數):從個人統整的小組作業中選2次最高分的作業平均。
(3)討論課出席(個人分數):若無法出席課程,務必事先請假。討論課缺席兩次以內不扣分。若超過兩次,未請假者每次扣學期成績2分,有請假者扣1分。 |
2. |
個人作業 |
30% |
三次個人作業(篇幅約1500-2000字),須針對指定題目進行理論主張之陳述、批判或應用,並於規定期限內上傳至CEIBA課程網頁作業區(遲交一週內扣10分,兩週內扣20分,超過兩週扣30分)。 |
3. |
期中考試 |
25% |
申論題形式,範圍包括第2-8週教學內容。 |
4. |
期末考試 |
25% |
申論題形式,範圍包括第11-17週教學內容。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/13 |
中秋節(放假) |
第2週 |
9/20 |
課程導論:What is Ethics? |
第3週 |
9/27 |
Ethical Relativism |
第4週 |
10/04 |
Moral Objectivism |
第5週 |
10/05 |
[10/11調整放假,於10/5(星期六)補上課]
Value and the Quest for the Good |
第6週 |
10/18 |
Social Contract Theory and the Motive to Be Moral |
第7週 |
10/25 |
Egoism, Self-Interest, and Altruism |
第8週 |
11/01 |
Utilitarianism |
第9週 |
11/08 |
期中考試 |
第10週 |
11/15 |
校慶(停課) |
第11週 |
11/22 |
Kant and Deontological Theories |
第12週 |
11/29 |
Virtue Theory |
第13週 |
12/06 |
Biology and Ethics |
第14週 |
12/13 |
Gender and Ethics |
第15週 |
12/20 |
Religion and Ethics |
第16週 |
12/27 |
The Fact-Value Problem |
第17週 |
1/03 |
Moral Realism and the Challenge of Skepticism / 課程總結 |
第18週 |
1/10 |
期末考試 |
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