課程資訊
課程名稱
 藥學倫理案例探析
Case Studies in Pharmacy Ethics 
開課學期
 108-2 
授課對象
  
授課教師
 蔡耀明 
課號
 Phl3405 
課程識別碼
 104 08900 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期三8,9,10(15:30~18:20) 
上課地點
 博雅201 
備註
 本課程中文授課,使用英文教科書。兼通識A48*。,含學術倫理 受試者保護2. 0小時。A48*:哲學與道德思考、生命科學領域。可充抵通識與林珍芳合授
總人數上限：90人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1082Phl3405_Pharmacy 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程就生命倫理、醫學倫理、與對藥學倫理，介紹學理，尤其佛學的視角，並且以實際的案例進行廣泛的思考與探討。所探討的藥學倫理議題，包括行善、不傷害、公平正義、尊重自主、誠信以及忠實等。 

課程目標
 本課程之目的為培養同學由不同的觀點及佛法觀點，探討藥學倫理議題，對於個人的生命觀與面對的藥學倫理議題，有更深層的思考與反省。 
課程要求
 1. 本課程為大學部一般的導論與討論課。學員應預先研讀本課程大綱所列的主要的課程材料，在課堂上積極參與討論，以及按時完成學期作業。每一進度單元所列的「延伸的參考材料」，多少皆具參考價值，並不硬性規定必讀。
2. 分組討論為課程活動重要的一環，特色在於提供論題導向的學習；學員可藉以更深入思索閱讀的材料與講授的內容，並且面對論題，培養獨到思考、理性分析、言辭表達、和相互溝通的能力。整個學期從第5-17週，安排12次的分組討論，由5:30-6:20 pm.,如「課程進度」所列。有關分組討論的確切安排、討論方式、與評量辦法，由教學助理說明。
 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
 Sanjay Kalra and et al., “Lessons for the health-care practitioner from Buddhism,” Indian Journal of Endocrinology and Metabolism 22/6 (N0v-Dec 2018): 812-817.
Damien Keown, “Buddhist Bioethics,” The Cambridge Textbook of Bioethics, edited by A. M. Viens, Cambridge: Cambridge University Press, 2008, pp. 391-396.
C. Pierce Salguero (ed.), Buddhism and Medicine: An Anthology of Premodern Sources, New York: Columbia University Press, 2017.
Robert M. Veatch, Amy Haddad, E.J. Last, Case Studies in Pharmacy Ethics, 3rd Edition, Oxford: Oxford University Press, 2017.
Sanjay Kalra and et al., “Lessons for the health-care practitioner from Buddhism,” Indian Journal of Endocrinology and Metabolism 22/6 (N0v-Dec 2018): 812-817.
Damien Keown, “Buddhist Bioethics,” The Cambridge Textbook of Bioethics, edited by A. M. Viens, Cambridge: Cambridge University Press, 2008, pp. 391-396.
C. Pierce Salguero (ed.), Buddhism and Medicine: An Anthology of Premodern Sources, New York: Columbia University Press, 2017.
Robert M. Veatch, Amy Haddad, E.J. Last, Case Studies in Pharmacy Ethics, 3rd Edition, Oxford: Oxford University Press, 2017.
Sanjay Kalra and et al., “Lessons for the health-care practitioner from Buddhism,” Indian Journal of Endocrinology and Metabolism 22/6 (N0v-Dec 2018): 812-817.
Damien Keown, “Buddhist Bioethics,” The Cambridge Textbook of Bioethics, edited by A. M. Viens, Cambridge: Cambridge University Press, 2008, pp. 391-396.
C. Pierce Salguero (ed.), Buddhism and Medicine: An Anthology of Premodern Sources, New York: Columbia University Press, 2017.
Robert M. Veatch, Amy Haddad, E.J. Last, Case Studies in Pharmacy Ethics, 3rd Edition, Oxford: Oxford University Press, 2017.
Janet Gyatso, Being Human in a Buddhist World: An Intellectual History of Medicine in Early Modern Tibet, New York: Columbia University Press, 2015. 
參考書目
 Sanjay Kalra and et al., “Lessons for the health-care practitioner from Buddhism,” Indian Journal of Endocrinology and Metabolism 22/6 (N0v-Dec 2018): 812-817.
Damien Keown, “Buddhist Bioethics,” The Cambridge Textbook of Bioethics, edited by A. M. Viens, Cambridge: Cambridge University Press, 2008, pp. 391-396.
C. Pierce Salguero (ed.), Buddhism and Medicine: An Anthology of Premodern Sources, New York: Columbia University Press, 2017.
Robert M. Veatch, Amy Haddad, E.J. Last, Case Studies in Pharmacy Ethics, 3rd Edition, Oxford: Oxford University Press, 2017.
Sanjay Kalra and et al., “Lessons for the health-care practitioner from Buddhism,” Indian Journal of Endocrinology and Metabolism 22/6 (N0v-Dec 2018): 812-817.
Damien Keown, “Buddhist Bioethics,” The Cambridge Textbook of Bioethics, edited by A. M. Viens, Cambridge: Cambridge University Press, 2008, pp. 391-396.
C. Pierce Salguero (ed.), Buddhism and Medicine: An Anthology of Premodern Sources, New York: Columbia University Press, 2017.
Robert M. Veatch, Amy Haddad, E.J. Last, Case Studies in Pharmacy Ethics, 3rd Edition, Oxford: Oxford University Press, 2017.
Sanjay Kalra and et al., “Lessons for the health-care practitioner from Buddhism,” Indian Journal of Endocrinology and Metabolism 22/6 (N0v-Dec 2018): 812-817.
Damien Keown, “Buddhist Bioethics,” The Cambridge Textbook of Bioethics, edited by A. M. Viens, Cambridge: Cambridge University Press, 2008, pp. 391-396.
C. Pierce Salguero (ed.), Buddhism and Medicine: An Anthology of Premodern Sources, New York: Columbia University Press, 2017.
Robert M. Veatch, Amy Haddad, E.J. Last, Case Studies in Pharmacy Ethics, 3rd Edition, Oxford: Oxford University Press, 2017.
Janet Gyatso, Being Human in a Buddhist World: An Intellectual History of Medicine in Early Modern Tibet, New York: Columbia University Press, 2015. 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 平時表現 
45% 
 為敦促學員出席上課以落實學習成效，出缺席狀況與課程投入情形，佔45%。然而，4次未出席，依學校規定，學期成績不及格。 
2. 
 分組討論 
45% 
 本課程重視學員確實參與分組討論之進行，包含12次分組討論課之參與、預先準備至少2次各2頁的發言書面稿（主修哲學或藥學者則為3頁）、口頭報告、相互討論。 
3. 
 期末報告 
10% 
 在第十八週時，全班共聚一堂，每一位修課學員皆應繳交書面稿，而以志願或抽籤的方式，在課堂上輪流發表口頭報告，以及相互討論。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 3/4  課程介紹／人生、醫藥、倫理、宗教：由用藥帶出用藥與醫療之倫理面向與宗教面向（現場投影片）／何謂倫理與道德？／倫理考量之世界觀 (蔡老師主講) 
第2週
 3/11  A Model for Ethical Problem Solving (林老師主講) 
第3週
 3/18  Four Questions of Ethics (蔡老師主講)／第一次討論 
第4週
 3/25  Justice: The Allocation of Health Resources/ Autonomy/ Veracity: Dealing Honestly with Patients（林老師主講）／第二次討論 
第5週
 4/1  溫書假  
第6週
 4/8  Buddhist Ethics (蔡老師主講)／第三次討論 
第7週
 4/15  Fidelity: Promise Keeping and Confidentiality（林老師主講）/第四次討論 
第8週
 4/22  Lessons for the Health-care Practitioner from Buddhism (蔡老師主講)／第五次討論 
第9週
 4/29  Avoidance of Killing（林老師主講）/第六次討論 
第10週
 5/6  Illness, Cure, and Care (蔡老師主講)／第七次討論 
第11週
 5/13  Abortion, Sterilization, and Contraception/ Genetics, Birth, and the Biological Revolution (林老師主講)／第八次討論 
第12週
 5/20  Help for the Sick, Dying and Misbegotten (蔡老師主講)／第九次討論 
第13週
 5/27  Mental Health and Behavior Control/ Formularies and Drug Distribution Systems(林老師主講)／第十次討論 
第14週
 6/3  翻轉學習（由教學助理說明進行方式） 
第15週
 6/10  Consent and the Right to Refuse Treatment/ Death and Dying (林老師主講)／第十一次討論 
第16週
 6/17  期末報告與相互討論 
第17週
 6/24  no class meeting (自主學習) 
第18週
 7/1  no class meeting (自主學習)