課程大綱

課程資訊

課程名稱

基督教思想名著選讀
SELECTED READINGS OF THE CLASSICS OF CHRISTIAN THOUGHT

開課學期

97-2

授課對象

授課教師

林鴻信

課號

Phl1802

課程識別碼

104 31800

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

上課時間

星期四7,8,9(14:20~17:20)

上課地點

共201

備註

A34:世界文明、哲學與道德思考領域。
總人數上限：150人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972srcct

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

本課程為介紹基督教思想的通識課程，分別選讀初代、中世紀、宗教改革、近代以及當代具有代表性的基督教思想名著，採用專講導論與閱讀討論的方式，建立對基督教思想與文化的基本概念。

課程目標

強調獨立思考的態度以及深入研究探討的學習精神，培養直接閱讀名著原典的興趣，啟發學習者對於基督教思想與文化的了解，提升對於人性價值尊嚴以及人性陰暗面的認識。

課程要求

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

教科書:
1.安瑟倫（Anselm）。〈上帝存在論〉。《中世紀基督教思想家文選》。香港：輔僑，
　1962。
2.奧古斯丁（Augustine）。《懺悔錄》。台北：志文，1985。
3.加爾文（Calvin, J.）。《基督教要義》。台北：加爾文，2007。
4.康德（Kant, I）。〈答何謂啟蒙〉。《聯經思想集刊（一）》。台北：聯經，1988。
5.路德（Luther, M.）。《基督徒的自由》。台北：道聲，1992。
6.巴特（Barth, K.）。《福音的神學--導論》。台南：東南亞，1975。

參考書:
1.羅倫培登 (Bainton, Roland H. )。《這是我的立場》。香港：道聲，1987。
2.巴特（Barth, K.）。《羅馬書釋義》。香港：漢語基督教文化研究所，1998。
3.安德魯．諾雷斯與帕楚梅斯．潘克特（Knowles, A. & Penkett, P.）。《奧古斯丁圖
　傳》。北京：北京大學出版社，2007。
4.漢斯．昆（Küng, H.）。《基督教大思想家》。香港：漢語基督教文化研究所，1995。
5.麥葛福（McGrath, A. E.）。《基督教神學原典菁華》。台北: 校園, 1998。
6.奧爾森（Olson, Roger E.）。《神學的故事》。台北：校園，2002。
7.巴克爾（Parker, T. H. L.）。《加爾文傳》。台北：禮記，2001。
8.帕利坎（Pelikan, J.）。《基督簡史》。西安：陝西師範大學出版社，2006。
9.瑞秋．飛利浦斯（Phillips, R.M.）。《聖奧古斯丁》。台北：天恩，2005。
10.蓋瑞．威爾斯（Wills, Garry）。《落入塵世的亞當―真理追求者聖奧古斯丁》。台
　北：左岸，2002。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期中考試	40%
2.	期末考試	40%
3.	課堂表現	20%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/19	【導論】簡介基督教思想史的發展以及重要分期。
第2週	2/26	【內在的光照】奧古斯丁生平思想簡介。
第3週	3/05	【享受與安息】奧古斯丁《懺悔錄》導讀
第4週	3/12	【中世紀介紹（一）】影片《玫瑰的名字》觀賞與討論。
第5週	3/19	【中世紀介紹（二）】中世紀基督教思想簡介。
第6週	3/26	【完美的概念】安瑟倫〈上帝存在論〉導讀。
第7週	4/02	溫書假，放假一天！
第8週	4/09	【宗教改革】影片《馬丁•路德》觀賞與討論。
第9週	4/16	【期中考試】
第10週	4/23	【校外教學】參觀靈修中心。
第11週	4/30	【這是我的立場】宗教改革家路德如何詮釋自由。
第12週	5/07	【知人知天（一）】宗教改革家加爾文如何詮釋認識人的人文主義傳統與認識上帝的宗教信仰傳統二者之間的關係。
第13週	5/14	【知人知天（二）】宗教改革家加爾文如何詮釋認識人的人文主義傳統與認識上帝的宗教信仰傳統二者之間的關係。
第14週	5/21	【人性的救贖】影片《贖罪》觀賞與討論。
第15週	5/28	端午節，放假一天！
第16週	6/04	【啟蒙運動】啟蒙運動對於基督教思想發展的影響。
第17週	6/11	【啟示或宗教】廿世紀神學家巴特如何詮釋基督教信仰。
第18週	6/18	【期末考試】