課程大綱

課程資訊

課程名稱

東方哲學問題討論下
Seminar on Problems of Oriental Philosophy (2)

開課學期

106-2

授課對象

文學院哲學研究所

授課教師

佐藤將之

課號

Phl8011

課程識別碼

124 D0102

班次

學分

2.0

全/半年

全年

必/選修

必修

上課時間

星期一3,4(10:20~12:10)

上課地點

哲研討室二

備註

總人數上限：15人

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

本課程以討論中國哲學問題為主。順應中國哲學義理之展開是以貫天人與通古今為究極，其內容涉及中國哲學的特質、宇宙論、本體論、人生論、認知論、推理論等。針對以上幾部份，分別討論以下各子題。
一、中國哲學的形上思想問題。
二、人生論與天人關係問題。
三、「知」的性質、來源與認知模式問題。
四、中國哲學中的推理方式與推理特性問題。
五、中國哲學的直覺方法問題。

課程目標

本課程在於培養同學們具備發覺哲學問題與討論中國哲學問題的能力，了解如何討論的方法，並訓練其深思熟慮的思維，掌握中國哲學主要問題。

課程要求

1.事先閱讀相關講義、教材。
2.輪流報告各單元論文要點。
3.以積極態度參與報告與討論。
4.撰寫6千字以上之期末報告。

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

1. 張岱年《中國哲學大綱》南京：江蘇教育出版社，2005年4月。
2. 宋志明《中國傳統哲學通論》北京：中國人民大學出版社，2008年3月。
3. 曾春海等《中國哲學概論》台北：五南圖書出版公司，2005年9月。
4. 袁保新《從海德格、老子、孟子到當代新儒學》台北：台灣學生書局，2008年10月。

參考書目

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	期末報告	60%
2.	出席與上課表現	40%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/26	自我介紹、課程說明
第2週	3/05	漢学如何轉換成「中國哲學」？明治時期日本「中國哲學」之誕生（以Lecture為主）
第3週	3/12	成為哲學家的孔子與楊朱（以Lecture為主）
第4週	3/19	日本中國哲學研究的興亡（以Lecture為主）
第5週	3/26	倫理論辯的展開：墨家思想（1）渡邊卓：〈墨家思想〉佐藤將之：《參於天地之治》，第二章第二節第二項
第6週	4/02	倫理論辯的展開：墨家思想（2）佐藤將之：《荀子禮治思想的淵源與戰國諸子之研究》，第一章（《墨子》兼愛論與荀子）佐藤將之：〈墨子「兼愛」概念的多層意涵〉（未出版論文）
第7週	4/09	倫理論辯之極成：孟子的王道思想（1）弗朗索瓦‧于連：《道德奠基：孟子與啟蒙哲人的對話》
第8週	4/16	倫理論辯之極成：孟子的王道思想（2）弗朗索瓦‧于連：《道德奠基：孟子與啟蒙哲人的對話》佐藤將之：《中國古代的「忠」論研究》，第二章
第9週	4/23	《孟子》研究的新視野（1）末永高康：《性善說的誕生》翻譯稿
第10週	4/30	《孟子》研究的新視野（2）末永高康：《性善說的誕生》翻譯稿佐藤將之：〈書評：末永高康《性善說的誕生》〉
第11週	5/07	傳統荀學和荀子研究的解構佐藤將之：《荀子學與荀子思想研究──評析・前景・構想》，序論、第五章
第12週	5/14	荀子是韓非子的老師嗎？荀韓關係重探佐藤將之：《荀子禮治思想的淵源與戰國諸子之研究》，第六章（荀－韓關係）
第13週	5/21	荀子思想之構造與「誠」佐藤將之：〈掌握變化的道德──《荀子》「誠」概念的結構〉佐藤將之：〈戰國時代「誠」概念的形成與意義：以《孟子》、《莊子》、《呂氏春秋》為中心〉
第14週	5/28	對荀子的禮治思想研究的視野龍宇純：〈荀子思想研究〉柯雄文：《君子與禮》，第三章
第15週	6/04	荀子的禮治思想佐藤將之：《荀子禮治思想的淵源與戰國諸子之研究》，序論佐藤將之：《參於天地之治》，第五章、結論
第16週	6/11	荀子與「大一統」從佐藤《後周魯時代的世界秩序：《荀子》和《呂氏春秋》政治哲學之比較研究》，序論、結論、將挑選兩篇長的文章。
第17週	6/18	荀學對當代思潮的啟示佐藤將之：《荀子學與荀子思想研究──評析・前景・構想》，第七章、第八章佐藤將之：《荀子禮治思想的淵源與戰國諸子之研究》，序論
第18週	6/25	同學們口頭報告