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課程名稱 |
道家哲學研究
Seminar on Taoism |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
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授課教師 |
魏家豪 |
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課號 |
Phl7020 |
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課程識別碼 |
124 M0280 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一3,4,5(10:20~13:10) |
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上課地點 |
哲研討室二 |
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備註 |
道家領域。
大學部：(A)東方哲學史群組。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091Phl7020_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程分為《老子》和《莊子》二單元。上課以教師所挑選之題目和原文資料為討論對象；《老子》為宇宙論陳述和悖論，《莊子》為論證模式和人際互動。 |
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課程目標 |
在大學部的基礎上使同學深入瞭解道家哲學問題，以提高同學獨立探索道家哲學之基本能力。 |
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課程要求 |
(一)、以積極的態度參與討論；(二)、輪流報告指定資料；(三)、與老師討論期末報告的方向 (第9週；課外安排)；(四)、在課堂上對期末報告的題目作簡介 (預備報告)；(五)、撰寫5000-7000字的期末報告。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週一 13:30~15:30 |
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指定閱讀 |
Chiu, Wai Wai (2015). "Goblet Words and Indeterminacy: A Writing Style that Is Free of Commitment." Frontiers of Philosophy in China, 10, 2: 255-272.
De Reu, Wim (2006). “Right Words Seem Wrong: Neglected Paradoxes in Early Chinese Philosophical Texts.” Philosophy East and West 56, 2: 281-300.
De Reu, Wim (2017). “On Goblet Words: Coexistence and Writing in the Zhuangzi.” NTU Philosophical Review, 53: 75-108.
De Reu, Wim (2019). “The Unresponsive Fighting Cocks: Mastery and Human Interaction in the Zhuangzi.” Lai, Karyn and Chiu, Wai Wai (eds.). Skill and Mastery: Philosophical Stories from the Zhuangzi (183-200). London/New York: Rowman and Littlefield.
Huang, Yong (2010). "The Ethics of Difference in the Zhuangzi." Journal of the American Academy of Religion 78, 1: 65-99.
LaFargue, Michael (1992). The Tao of the Tao Te Ching: A Translation and Commentary. Albany: State University of New York Press, 189-216. (Hermeneutics: A Reasoned Approach to Interpreting the Tao Te Ching, 189-216)
Wagner, Rudolf (2000). The Craft of a Chinese Commentator: Wang Bi on the Laozi. Albany: State University
of New York Press. 53-113. (瓦格納。2009。《王弼《老子注》研究》。楊立華 譯。江蘇：江蘇人民出版社，47-110). |
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參考書目 |
陳鼓應。1999 。(修訂版)。《莊子今註今譯》。臺北：商務。
陳鼓應。2000 。(三次修訂版) 。《老子今註今譯及評介》。臺北：商務。
王博。2004。《庄子哲學》。北京：北京大學出版社。
劉笑敢。2005。老子 (修訂二版) 。台北：東大。
Hansen, Chad (1992). A Daoist Theory of Chinese Thought: A Philosophical Interpretation. Oxford:
Oxford University Press. (Chapters 6 and 8)
Ziporyn, Brook (2012). Ironies of Oneness and Difference: Coherence in Early Chinese Thought; Prolegomena
to the Study of Li. Albany: State University of New York Press. (Chapter four) |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課討論 |
25% |
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2. |
報告指定資料 |
25% |
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3. |
預備報告 |
15% |
書面報告務求言簡意賅、要言不繁(二頁)，12/04前上傳；另有口頭報告(12/07、12/14) |
4. |
期末報告 |
35% |
5000-7000字；1/15前上傳；抄襲以零分計算 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/14 |
課程簡介 |
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第2週 |
9/21 |
鏈體風格 |
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第3週 |
9/28 |
老子：宇宙論陳述 chs. 39 (22) and 52 (59) |
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第4週 |
10/05 |
老子：宇宙論陳述 chs. 35 and 42 |
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第5週 |
10/12 |
老子：宇宙論陳述 chs. 16 and 40 |
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第6週 |
10/19 |
老子：悖論 chs. 77 and 58 |
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第7週 |
10/26 |
老子：悖論 chs. 2, 10, 34, and 51 |
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第8週 |
11/02 |
老子：悖論 chs. 28, 41, 45 |
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第9週 |
11/09 |
(期中考試週) |
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第10週 |
11/16 |
莊子：論證模式 |
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第11週 |
11/23 |
莊子：論證模式 |
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第12週 |
11/30 |
莊子：論證模式 |
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第13週 |
12/07 |
預備報告 |
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第14週 |
12/14 |
預備報告 |
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第15週 |
12/21 |
莊子：人際互動 |
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第16週 |
12/28 |
莊子：人際互動 |
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第17週 |
1/04 |
莊子：人際互動 |
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