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課程名稱 |
高齡社會與圖書資訊服務
Library and Information Services in Aged Society |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
文學院 圖書資訊學研究所 |
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授課教師 |
林珊如 |
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課號 |
LIS5092 |
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課程識別碼 |
126 U1550 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
圖資會議室 |
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備註 |
U選課程，學士班與碩士班學生均可修習。
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072LIS5092_ASLIS |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
透過閱讀 講授 講座 專題討論 實地參觀訪問及 個人與小組報告等多元形式 學習相關課程單元達成課程目標 |
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課程目標 |
認識高齡社會的需求與挑戰
認識高齡者的身心靈特徵與異質性
瞭解目前公共圖書館面臨的相關議題與機會
針對不同狀況的長者發展適切的圖書資訊服務
針對不同狀況的長者發展適切的跨業合作服務政策 |
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課程要求 |
隨堂回應單 15%
書單設計 20%
服務設計 20%
推廣設計 20%
期末報告 25% |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
詳課程大綱 |
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參考書目 |
1. N.R. Hooyman, H.A. Kiyak.（2003). Social Gerontology: A multidisciplinary perspective. 社會老人學 （林歐貴應與郭鐘隆合譯）。 台北市：五南。
2. 楊培珊 梅陳玉嬋（2011）臺灣老人社會工作: 理論與實務。二版。台北市：雙葉。
3. ALA. Guideline for Library and Information Services for Older Adults.
2017 ed.
4. 日本高齡友善圖書館協會（2017）。失智症友善圖書館指南。
5. 河合雅司.(2017). 未來年表. 台北：究竟.
結成俊也. (2016). 認知症預防：圖書館利用術。
6. 書刊報導:今週刊 遠見 天下 康健等 老年專刊。
7. 學術期刊論文。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程簡介 |
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第2週 |
2/28 |
＊國定假日 |
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第3週 |
3/07 |
高齡社會 |
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第4週 |
3/14 |
高齡者 |
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第5週 |
3/21 |
公共圖書館服務現況 |
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第6週 |
3/28 |
老年服務的機會與挑戰 |
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第7週 |
4/04 |
＊溫書假 |
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第8週 |
4/11 |
瞭解在地老年 |
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第9週 |
4/18 |
老年服務設計：館藏與服務 |
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第10週 |
4/25 |
期中報告週 |
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第11週 |
5/02 |
老年服務設計：空間與設施
陳格理老師 |
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第12週 |
5/09 |
老年服務設計：館員與志工 |
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第13週 |
5/16 |
老年服務設計：推廣與合作模式 |
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第14週 |
5/23 |
專題探討: 失智症及圖書館相關服務 (蔡靜怡學姊) |
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第15週 |
5/30 |
老年服務設計：老年與科技應用
[上課地點@國家圖書館文教區301會議室] |
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第16週 |
6/06 |
專題探討 |
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第17週 |
6/13 |
期末報告 |
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第18週 |
6/20 |
期末考週 |