課程名稱 |
聲音的表情 VOICE TRAINING |
開課學期 |
97-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
朱靜美 |
課號 |
Thea5609 |
課程識別碼 |
129 U3230 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一5,6(12:20~14:10) |
上課地點 |
總一館110 |
備註 |
或於114教室上課。選課須經教師同意。兼通識A1。。A1*:文學與藝術領域。可充抵通識 限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班三年級以上 總人數上限:33人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
依據心理學家的研究,人類的溝通百分之六十來自非語言的互動,同樣的文字以不同的聲音表情呈現會導致截然不同的效果,足見聲音在溝通上扮演的關鍵角色。在表演藝術領域中,聲音是首音樂、一種韻律、一種樣態,而且更加有力地揭露台詞背後的情感。本課程訓練共分為四部份:(一)將語言(台詞)當作純粹聲音 ( pure sound) 來實驗;(二)用聲音帶動肢體動作;(三)配音和廣播劇的聲音練習;(四)歌曲?音樂劇中的聲音表情探索。 |
課程目標 |
本課程之目的是幫助學生盡量不依賴語言文字,而僅用聲音來溝通人的各種情緒與心理動機。經由課程訓練,學生的嗓音表情將日益豐富,對聲音表達技巧的駕馭能力更上層樓,連帶的肢體溝通能力也將更加生動有力。 |
課程要求 |
選課需經甄試,教師同意後始得修課。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Grant-Williams, Renee. Voice Power: Using Your Voice to Captivate, Persuade, and Command Attention. American Management Association, 2002.
2. Berkley, Susan. Speak to Influence: How to Unlock the Hidden Power of Your Voice. 2nd ed. Campbell Hall Press, 2004.
3. Rodenburg, Patsy. The Actor Speaks: Voice and the Performer. London: Methuen Drama, 1997.
4. Rodgers, Janet. The Complete Voice and Speech Workout: 74 Exercises for Classroom and Studio Use. New York: Applause Books, 2002.
5. Pasolli, Robert. A Book on Open Theatre. New York: Bobb-Merril, 1970. |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/16 |
讓聲音做工:開啟潘朵拉的盒子 / 純粹聲音與情感 |
第2週 |
2/23 |
純粹聲音與情感 |
第3週 |
3/02 |
聲音與肢體 |
第4週 |
3/09 |
聲音與肢體 |
第5週 |
3/16 |
演講的聲音表情 |
第6週 |
3/23 |
演講的聲音表情 |
第7週 |
3/30 |
讀劇:聲音與台詞的連結 |
第8週 |
4/06 |
讀劇:聲音與台詞的連結 |
第9週 |
4/13 |
期中考 |
第10週 |
4/20 |
期中考 |
第11週 |
4/27 |
廣播劇 |
第12週 |
5/04 |
廣播劇 |
第13週 |
5/11 |
聲音的音樂性 (musicality) |
第14週 |
5/18 |
聲音與音樂劇 |
第15週 |
5/25 |
聲音與音樂劇 |
第16週 |
6/01 |
聲音與音樂劇 |
第17週 |
6/08 |
期末考 |
第18週 |
6/15 |
期末考 |
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