本課程目的在培養同學由各種不同角度欣賞並體驗音樂的美與善。課程主張採多元的角度欣賞音樂，特別是藉由實際的聽覺經驗﹐由個人親身對音樂聲音現象的聆聽､欣賞､觀察﹐而由自身的軀體狀態、情緒狀態、意識狀態、認知能力、理性理解力、想像力等等方面，體會音樂的審美要求、審美理想與風格的多樣性。同時並藉此思考音樂與文化中其他現象的關係。避免對音樂的了解僅僅是書本上的知識而已。
在探討的音樂方面，漢文化傳統音樂與歐洲藝術音樂為本課程的二大重心。西方藝術音樂由於研究者眾多﹐對其瞭解之程度堪稱深入﹐故為本課程的一大主體。然而漢傳統音樂在審美的感知聆聽模式上，與前者形成極大的對比，而且在身心靈方面提供了與西方藝術音樂極為不同的意涵，甚至在某些層面上可以為今日的西方藝術音樂之困境提供一些珍貴的參照，因此它也是本課程的重心。以這些不同文化的音樂為課程內容的目的，是希望培養同學對音樂的宏觀視野﹐在目前西方音樂的認知為主流音樂認知之下﹐對音樂藝術的概念與體會，能夠不侷限於強勢的西方音樂文化﹐而能認識到不同文化下的音樂差異性﹐以及音樂在各自社會文化環境框架下的表現﹐避免由單一的審美角度看待所有的音樂。
發展聆聽技巧之前，不免要培養敏銳的聽覺能力。這時候，就不應只將我們聆聽的對象侷限於所謂的「音樂」。各式各樣周遭的聲音，都可以成為專注聆聽的對象──近的、遠的、大聲的、微弱的、嘈雜的、悅耳的、低沈的、尖細的、機械的、人聲的、大自然的，…，種種聲響無一不可成為聆賞對象。學會了這個技巧，會發覺生活中，原來無處不可入樂、處處都是生機盎然。於是生命也隨之豐富起來……
各種聲音入耳後，與聆聽者之間的互動、在身心上所形成的各種意義與效果，也密切關係著對此聲音的聆聽經驗與收穫。因此，本課程在設計理念上，不僅聆聽外在的聲音，也以自我內在（身、心等方面）有聲、無聲的「聲音」為「聆聽」的對象。藉由更清楚自己身心裡的內在聲音，更能掌握聲響、音樂與自我內在的互動情形，也就更能細細品味各種聲響與樂音所帶來的趣味及意義了。