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課程名稱 |
音樂作品中的愛
Expressions of Love in Music |
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開課學期 |
107-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
蔡振家 |
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課號 |
Music3022 |
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課程識別碼 |
144 32200 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
文演講廳 |
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備註 |
開放國北教3名同學加選，欲加選同學請在臺大開學第一週到課。。A1:文學與藝術
總人數上限：160人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1072Music3022_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
與「愛」相關的各種情緒與行為，不僅在每個人的生命中佔有重要地位，也是各領域學者所關注的議題。在語言學中，「愛」所衍生的諸多譬喻已有不少研究成果，但以音樂再現愛的感受，或許更為深刻，同時也是更古老的現象，值得仔細聆賞與探索。
本課程介紹各種音樂，包括歐洲藝術音樂（藝術歌曲、歌劇）、流行歌曲、傳統戲曲、音樂劇、影視配樂……等，思考音樂與表演藝術的功能，剖析藝術形式與內容的關係。在以上的音樂戲劇類型中，華語流行歌曲及戲曲都體現了一些有趣的思維及文化底蘊，從中可以探討潛藏於我們社會中的「情結」。 |
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課程目標 |
增進同學們對於音樂與愛的認識，探索音樂形式與各種情緒、概念之間的關係，比較古今中外各種表演藝術形式的特質。
在華語流行歌曲方面，本課程將介紹詞曲創作與編曲的基本概念，以及相關的心理學、語言學議題，鼓勵學生創作歌曲。
本課程對於其他音樂種類的介紹，則希望拓展學生的藝術觸角，對於各種音樂傳統有廣泛的認識，並且在解析作品的過程中，培養思考能力，讓被動的音樂欣賞變成主動的學習，幫助同學們提升自己的音樂生活。 |
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課程要求 |
(一) 遵守上課禮儀，不得妨礙他人的受教權。
(二) 每週的指定閱讀材料應在課前讀畢（可搭配YouTube的歌曲清單），於ceiba討論區發表讀後感。
(三) 在第1-17周，大約每三週至少須在ceiba討論區發表一篇文章，視同作業。貼文內容可以是閱讀材料之讀後感與問題、上課心得與問題。每周的看板會從上課前五天開始開放14天，然後關閉，請同學把握時間貼文。
(四) 同學若於考試當天請假，必須在臺大學生請假系統完成請假程序，並於考試後兩周內補繳書面報告（1000字以上，在考試範圍中自選題目），否則該次考試將以零分計。
(五) 本課程的考試以問答題、選擇題、音樂辨識題為主，考試時不得參考任何資料作答，同學應於平時複習本課程的PPT檔及音樂檔案。
(六) 書面報告引用文獻資料、網路資料時必須詳細註明出處（隨頁註），否則視同抄襲。
課程助教: 徐元彥 d07144003@ntu.edu.tw |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週二 14:00~16:00 |
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指定閱讀 |
蔡振家、陳容姍（2017）《聽情歌，我們聽的其實是……：從認知心理學出發，探索華語抒情歌曲的結構與情感》，台北：臉譜出版社
相關歌曲清單 https://www.youtube.com/playlist?list=PLI9kvlVIfd_Di_UNrHa0BU0IhRc3LYiVq |
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參考書目 |
詳見《聽情歌，我們聽的其實是……：從認知心理學出發，探索華語抒情歌曲的結構與情感》之
參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
討論版 |
25% |
此項評分參考ceiba討論板中的貼文數量與品質。貼文數量合乎規定者（整學期貼文六篇），此項分數至少會得到60分。 |
2. |
書面報告或歌曲創作 |
30% |
選擇書面報告者，請在1-16週的內容中，自訂主題撰寫3000字以上的報告（分析的作品可以是歌曲、音樂戲劇、電影、動畫……等，必須跟音樂、某種面向的愛有關），撰寫報告時必須運用課本中或課堂上提到的理論與概念。
選擇歌曲創作者，請上傳歌曲MP3檔及文字檔（歌詞、300字以上的創作理念），文字檔請依照WORD範本撰寫。所創作的歌曲必須有歌詞，語言不拘，歌曲的曲式、曲風、配器、形式不拘，長度必須超過兩分鐘，創作時可以找朋友幫忙。如果是第一次寫歌，建議同學參考自己喜歡的歌曲來創作，模仿其和聲、旋律、節奏、段落安排，但在最終的作品中，仍必須充分展現自己的創意。此項作業請於6/7之前繳交，遲交一天扣此項分數20分。 |
3. |
期末考 |
15% |
範圍包括9-17週的內容。 |
4. |
小考一 |
15% |
範圍包括1-5週的內容。 |
5. |
小考二 |
15% |
範圍包括5-9週的內容。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/18 |
課程簡介、古老的情歌 |
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第2週 |
2/25 |
德文藝術歌曲中的愛情 |
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第3週 |
3/4 |
流行歌(一)：抒情歌的前世今生［37-57頁］ |
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第4週 |
3/11 |
流行歌(二)：歌曲製程、主副歌形式、歌詞［60-75頁］ |
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第5週 |
3/18 |
流行歌(三)：歌詞、語言轉換、譬喻、MV［86-108頁］ |
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第6週 |
3/25 |
流行歌(四)：小考［108-121頁］、副歌的記憶點（來賓演講） |
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第7週 |
4/1 |
流行歌(五)：作曲、編曲［128-152頁］ |
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第8週 |
4/8 |
流行歌(六)：情緒與結構、自己的歌［195-214頁］ |
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第9週 |
4/15 |
流行歌(七)：小考［262-273頁］、流行歌的演唱（來賓演講） |
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第10週 |
4/22 |
京劇《四郎探母．坐宮》、京劇示範講座 |
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第11週 |
4/29 |
疏離見真情：現代川劇《金子》 |
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第12週 |
5/6 |
歌劇《藍鬍子的城堡》與蒐藏行為 |
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第13週 |
5/13 |
出軌與調戲：輕歌劇《蝙蝠》(75-83頁) |
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第14週 |
5/20 |
羅姆人與愛情：《卡門》 |
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第15週 |
5/27 |
《鐘樓怪人》、歧出、影視及動畫配樂 |
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第16週 |
6/3 |
樸實之愛：歌仔戲《殺豬狀元》 |
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第17週 |
6/10 |
歌曲創作成果展 |
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第18週 |
6/17 |
期末考 |