課程資訊
課程名稱
生物的演化與絕滅
Evolution and Extinction of Life Through Time 
開課學期
101-1 
授課對象
 
授課教師
魏國彥 
課號
Geo1012 
課程識別碼
204 22900 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
 
上課時間
星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
博雅102 
備註
限大一、大二修。A78:物質科學、生命科學領域。
總人數上限:80人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011evoext 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程平時授課以投影片為主,多媒體影片為輔。要求同學課前閱讀教材選輯,讓同學對該週課程有一定深入的理解和思考。課程中利用投影片教授生物、地質、化學、天文等科學基本知識,提出現今科學中難解或頗具爭議的論點,讓學生站在不同的角度,多元思維與辯證;再以多媒體影片提供完整的畫面,例如:寒武紀的奇蝦是否為三葉蟲的剋星、化石挖掘現場等,給學生最基本紮實的背景知識。

除課堂教學外,野外地質調查亦為重要課題。本學期預計分別於三月份和五月份各安排一次校外參觀和野外化石採集實習與參訪,修課學生可選擇自由參加。校外參觀選定地點為國立台灣博物館之土銀展示館。常設展主題『生命的史詩-與演化共舞』以化石紀錄的觀點,揭開地球生命演化的奧秘與生命為適應地球環境所做的努力和改變。展覽內容宛如本課程主題一學期的縮影,搭配豐富的館藏與介紹,讓學生能親身體驗生命演化的概括進程。野外化石採集實習與參訪則為兩天一夜的行程,化石採集實習地點為台南新化丘陵,為台灣第四紀哺乳類動物化石重要產出地,希望採實際野外考察與課堂教學探究方式完成此項調查工作,藉此了解生物的演化與絕滅。第二天參訪地點為台中國立自然科學博物館。國立台灣自然科學博物館擁有國內外最豐富的化石館藏,藉由博物館研究員專業的導覽與介紹,體認自然界生命的奧妙。

除了在每周兩堂課的課程中,學期中將安排三次正式的大堂討論課程與討論賽,在第一堂課中由教學助理將各小組分別帶開討論相關議題之正反論點,第二堂課以後以抽籤分組進行支持與反對相關議題進行相互申論與質詢,訓練組織表達與臨場反應的能力。 

課程目標
講授、閱讀、討論三者並重,分別為教授、學生及課程教學助理的責任。在整個學期的課程中,最重要的「討論課」穿插在一般課程之中,建立基本知識之外,藉由同學、教學助理和老師之間互動和討論,讓同學們對許多科學上難解的議題﹙例如:「恐龍是否為溫血動物」﹚,有更深入的思考和辯證,讓同學們對討論課有完美的統整和結論。學生唯有透過閱讀、思考及討論才能消化、整理、吸收知識的內容,並建立起自己的智識與思路體系。 
課程要求
本課程在開學第一堂課會將課程大綱以及各週課程議題的相關閱讀文獻附上,讓學生可以針對有興趣的議題及早預習。本課程的閱讀文獻十分廣泛,內容涵蓋中英文之科普書籍、雜誌、科學論文、期刊以及圖書館線上資源等,希望能培養學生宏觀的科學眼光以及閱讀文獻的能力。另外,在學期課程進行中若有最新的研究發現與相關議題也會立即將資料放入課堂中,提供學生閱讀與參考。每次課程結束後,教學助理會將課程投影片檔案公布在CEIBA網頁,使學生在平時即可溫故知新。

在野外實習方面,本課程事先提供一些當地的基本背景資料,期許學生能在這些基礎資料以外,能夠進一步了解當地的地質狀況,整理種種的地質證據,於野外實習時比對課前的種種猜測以及推論。在實習課程結束後,利用圖鑑辨認化石種類,整合歸納手中的資料,並進行分組討論,以推斷出該地點的沉積環境,培養學生獨立思考以及互助合作的能力。

不論是討論課、邀請演講以及影片欣賞,教學助理都會事先拋出議題,要求學生閱讀、整理相關的文獻、資料以及論點。課堂上除了鼓勵學生提問、發言之外,也訓練學生聆聽老師以及其他同學的見解,使學生除了單方面的接收訊息之外,也能自行歸納整理出經過獨立思考後的觀點。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
科普文章選輯,節選自下列書籍:
1. 第三種文化。唐勤,梁錦鋆譯,天下遠見(1998)
原著:The third culture. by Brockman John, 1995.
2. 化石:洪荒世界的印記。鄭克魯譯,時報文化(1994)
原著:Les fossiles, empreinte des mondes disparus. de Yvette Gayrard-Valy, 1987.
3. 古生物地史學概論。杜遠生著,中國地質大學(2004)
4. 珍稀地球 (別名:地球是孤獨的)。方淑惠,余佳玲譯,貓頭鷹(2002)
原著:Rare Earth: Why Complex Life is Uncommon in the Universe. by Peter D. Ward and Donald Brownlee, 2000.
5. 看!這就是生物學。涂可欣譯,天下遠見(1999)
原著:This is biology : the science of the living world. by Ernst Mayr, 1997
6. 霸王龍的最後一眼。何穎怡譯,新新聞文化(1999)
原著:T. rex and the crater of doom. by Walter Alvarez, 1997.
7. 演化進行曲:從大象的耳朵談起。陳雅雲譯,胡桃木文化(2001)
原著:Why elephants have big ears : nature’s engines and the order of life. by Chris Lavers, 2000.
8. 人類的演化:基因、文化與人類的未來。李向慈, 洪佼宜譯,貓頭鷹(2003)
原著:Human natures : genes, cultures, and the human prospect . by Paul R. Ehrlich, 2000
9. 生而為人:從演化舞台中走來。陳瑞清譯,天下文化(1996)
原著:Being Human-Putting People in an Evolutionary Perspective. by Mary and John Gribbin, 1993.
10. 第三種猩猩:人類的進化及未來。王道還譯,時報文化(2000)
原著:The third chimpanzee : the evolution and future of the human animal. by Jared Diamond, 1993. 
參考書目
1. 演化:一個觀念的勝利。唐嘉慧譯,時報文化(2005)
原著:Evolution: The triumph of an idea. by Carl Zimmer, 2001.
2. 演化之舞。王文祥譯,天下文化(1995)
原著:Four Billion Years of Evolution from Our Microbial Ancestors. by Lynn Margulis and Dorion Sagan, 1986.
3. 澄江生物群–寒武紀大爆發的見證。陳均遠等合著,國立自然科學博物館(1996)
4. 恐龍再現。陳燕珍譯,天下文化(1994)
原著:Dinosaurs Rediscovered. by Don Lessem, 1992.
5. 恐龍世界。中華民國自然生態保育協會(1993)
6. 大滅絕–尋找一個消失的年代。任克譯,天下文化(1992)
原著:The Great Dying . by Kenneth Hsü(許靖華), 1986.
7. 人類起源疑雲。侯書森編著,台灣先智(2003)
8. 達爾文大震撼–聽聽古爾德怎麼說。程樹德譯,天下文化(1995)
原著:Ever Since Darwin– Reflections in Natural History. by Stephen Jay Gould, 1977.
9. 貓熊的大拇指–聽聽古爾德又怎麼說。程樹德譯,天下文化(1997)
原著:The Panda’s Thumb: More Reflections in Natural History. by Stephen Jay Gould, 1980.
10. 人類傳奇。楊玉齡譯,天下文化(1995)
原著:The Origin of Humankind. by Richard Leakey, 1994.
11. 神奇的大自然–生物演化的奇蹟。唐文娉譯,桂冠圖書(1989)
原著:Life on Earth. by David Attenborough, 1979.
12. 達爾文–改變人類思想的科學家。陳琳琳譯,牛頓(1997)
原著:Charles Darwin: The Man and His Influence. by Peter J. Bowler.
13. 生物圈的未來。楊玉齡譯,天下遠見(2002)
原著:The future of life. by Edward O. Wilson, 2002.
14. 生命的壯闊:古爾德論生物大歷史。范昱峰譯,時報文化(1999)
原著:The Spread of Excellence from Plato to Darwin. Stephen Jay Gould, 1997.
15. 全球環境變遷導論。魏國彥、許晃雄合著,時英出版社(1997)
16. 水中蛟龍:史前水棲爬行動物。程延年、單希瑛、王士偉、張鈞翔合著,國立自然科學博物館 (2009)
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
期末考 
35% 
 
2. 
期中考 
35% 
 
3. 
討論課與平常表現 
30% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
09/12  課程介紹,兼談「第三種文化」 
第2週
09/19  化石與生物大歷史 
第3週
09/26  生命的起源與最早的生命形式 
第4週
10/03  動物的初期演化:前寒武紀的體態實驗及寒武紀大爆發
 
第5週
10/17  達爾文的非凡見解(討論課) 
第6週
10/24  展翼天空:恐龍的古生物學與鳥的起源
 
第7週
10/31  恐龍怎麼絕滅的:「大滅絕」評析 
第8週
11/07  期中考 
第9週
11/14  野外準備與影片觀賞 
第10週
11/21  人類的起源與演化 
第12週
11/28  恐龍是恆溫動物嗎?(討論賽) 
第13週
12/05  人類-冰雪的子民 
第14週
12/12  台灣第四紀哺乳動物 (邀請演講) 
第15週
12/19  演化論V.S.神創論(討論賽) 
第16週
12/26  第六次大絕滅:生物圈面臨的危機 
第17週
01/02  期末小組主題報告 
第18週
01/09  期末考