週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/02 |
社會設計的源起和內涵
*◎陳東升,2013,社會學想像的設計,巷子口社會學部落格。
*◎Lupton, Deborah. 2017. "Towards Design Sociology." Sociology Compass 12:1-11.
實習課一:提出你想要解決的五個社會問題來共同討論,並且思考本課程的安排如何回應你實作的期待。 |
第2週 |
3/09 |
社會設計的理論(一):設計人類學
*◎Murphy, Keith M. 2016. “Design and Anthropology.” Annual Review of Anthropology 45:433-49.
實習課二:社會設計歷程與操作方法簡介
*◎IDEOorg, Field Guide to Human-Centered Design.池熙睿譯,2013。這就是服務設計思考,台北:中國生產力中心。
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第3週 |
3/16 |
社會設計的理論(二):設計人類學
*宋世祥,2016。百工裡的人類學家。台北:果力出版社。(自行借閱)
實習課三:討論Design Game如何完成。 |
第4週 |
3/23 |
社會設計的理論(二):行動者網絡理論(ANT)
*Molotch, Harvey. 2004 [2018]. (李屹翻譯) 東西的誕生:談日常小物的社會設計 台北: 群學。(第一到第三章)。(自行借閱)
實習課四:Design Games成果分享 |
第5週 |
3/30 |
社會設計的理論(二):行動者網絡理論(ANT)
*◎Latour, Bruno. 2008. "A Cautious Prometheus? A Few Steps Toward a Philosophy of Design (with special attention to Peter Sloterdijk)." Proceedings of the 2008 Annual International Conference of the Design History Society.
實習課五: 以”駕船,找回失落的海洋記憶-訪西灣海洋”的短文報導為例,討論汕舨船與造船技術如何成為一個邊界物,連結不同的社會關係,創造(設計)出對於海洋文化與海洋教育的推動模式。”。接著以這個案例的經驗,請各組選擇一個技術物來規劃出具體的社會實作方案。 |
第6週 |
4/06 |
溫書假 |
第7週 |
4/13 |
社會設計的理論(三):參與式設計
*Bannon, Liam J. and Pelle Ehn. 2013. “Design: Design Matters in Participatory Design.” Pp. 37-63, in Simonsen, Jesper and Toni Robertson (eds) Routeledge International Handbook of Participatory Design London: Routeledge.(課程提供閱讀教材)
實習課七:各組報告物件邊界物所啟動的社會實踐方案成果 |
第8週 |
4/20 |
社會設計的理論(三):參與式設計
*◎Halskov, Kim, and Nicolai Brodersen Hansen. 2015. "The Diversity of Participatory Design Research Practice at PDC 2002–2012." International Journal of Human-Computer Studies 74: 81-92.
實習課八:Youbike可否作為爭取自行車停車空間的媒介物、Obike可否作為社會公眾爭取自行車停車空間的媒介物? 或者是利用公民Join平台發動連署?各組規劃出具體的方案。 |
第9週 |
4/27 |
社會設計的理論(四):異議設計
*◎DiSalvo, Carl. 2012. Adversarial Design Cambridge, Mass.:MIT Press. (Chp. 1)
實習課九:報告方案,並且回答這樣的方案設計的基本理念、可以解決甚麼樣的社會問題、解決到甚麼程度、這樣的方案社會學的意義是甚麼? (從設計人類學、行動者網絡理論、參與式設計理論、異議設計理論來回應) |
第10週 |
5/04 |
社會設計理論(五): 行為經濟學的輕推
*Cass R Sunstein,Richard H Thaler. 2012. Nudge: Improving Decisions About Health, Wealth and Happiness. New York: Penguin. (Chp. 1) .(課程提供閱讀教材)
實習課十: 討論一個改變行為的方案,例如,解決反丟菸蒂的問題、Obike亂停的問題,並蒐集資料評估其可能性。(我們可以利用這樣的成果來解決甚麼樣的問題,而又有甚麼社會學的意義) |
第11週 |
5/11 |
社會設計的理論(六):為所有社會成員的設計
* Manzini, Ezio. 2015. Design, When Everybody Designs: An Introduction to Design for Social Innovation,” Boston: MIT Press (Chp. 2) .(課程提供閱讀教材)
實習課十一:“讓月事成為女人真正的好朋友-棉樂月事工坊”為例,討論他們運作的方式和經驗,各組接著選擇一個主題來規劃一個社區公民可以參與的方案。 |
第12週 |
5/18 |
社會設計的理論(七): 批判設計與預測設計(Speculative Design)
*◎Malpass, Matt. 2015. “Between Wit and Reason: Defining Associative, Speculative, and Critical Practice.” Design and Culture 5:333-356.
實習課十二:為所有成員設計方案分享與討論(並且回答這樣的方案設計的基本理念、可以解決甚麼樣的社會問題、解決到甚麼程度、這樣的方案社會學的意義是甚麼? (從設計人類學、行動者網絡理論、參與式設計理論、異議設計理論來回應) |
第13週 |
5/25 |
民族誌作為一種方法----形成問題社會設計方法(一):觀察場域、訪談指引
*王增勇等譯,建制民族誌入門:為弱勢者畫權力地圖台北:群學。(自行借閱)
*Koskinen, Ilpo, et al. 2011.Design Research Through Practice: From the Lab, Field, and Showroom Amsterdam: Elsevier. (Chp. 5)
實習課十三:觀察一個可能可以設置共享衣櫃的場所,並訪談一位可能出現在共享衣櫃場所的22-30歲左右的女性。你必須要整理出觀察報告與訪談摘要。討論現場觀察的重點與紀錄方式及設計訪談的問題與操作方式。(請參閱衣櫥醫生的報導) |
第14週 |
6/01 |
女性主義/後資本主義的行動研究-----形成問題的社會設計方法(二): 社群(區)資產調查法
*◎Latrobe City and Monash University, Shifting focus: Alternative Pathways for Communities and Economies A Resource Kit.
(作業:我們的工作目標是完成一份兩頁的社區報導,根據這個目標來進行社區資產調查,請助教協助安排台北市的社區)
實習課十四:分享場域觀察與訪談的心得(我們可以利用這樣的成果來解決甚麼樣的問題,而又有甚麼社會學的意義)
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第15週 |
6/08 |
設計者認知框架的改變-社會設計方法(三)使用者經驗(刻畫角色)
*◎ Blomquist, Åsa, and Mattias Arvola. 2002. "Personas in Action: Ethnography in an Interaction Design Team." Proceedings of the second Nordic Conference on Human-computer interaction. ACM, 2002.
*Pruitt, John, and Jonathan Grudin. 2003. "Personas: Practice and Theory." Proceedings of the 2003 Conference on Designing for User Experiences. ACM, 2003.
實習課十五: 分享社區資產調查的成果(我們可以利用這樣的成果來解決甚麼樣的問題,而又有甚麼社會學的意義)
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第16週 |
6/15 |
社會網絡理論-----解決方案的社會設計方法(四): 網絡圖、夥伴圖
*◎Watts, Duncan J. 2004. "The" new" Science of Networks." Annual Review of Sociology 30: 243-270.
*◎陳素秋,2015。"鑲嵌於性別符碼體系的社會資本生產與運用:以台灣兩個社區的女性參與為例"台灣社會學 30:99-139。
(作業: 參與式預算如何讓社區如何動起來?選擇一個參與式預算推動的社區,並且將社區關係利害人的關係圖刻劃出來,討論如何進行資料蒐集。)
實習課十六: 分享青銀共居人物刻化的成果。
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第17週 |
6/22 |
行為/政策經濟學-----解決方案的社會設計方法(五): 多軌提案法、貧窮實驗室
*Banerjee, A., Banerjee, A. V., &Duflo, E. 2011. Poor economics: A radical rethinking of the way to fight global poverty. Public Affairs. (Chps. 3,4,5)
(2016,窮人的經濟學,台北:群學)(自行借閱)
實習課十七: 分享網絡圖的成果(社區利害關係人呈現甚麼樣的權力關係,對於社區公眾民主參與的推動有何影響呢?這又有何社會學的意義呢(對於地方社會轉變成公民社會有何意涵?) |