課程大綱

課程資訊

課程名稱

歐洲統合導論
INTRODUCTION TO THE EUROPEAN INTEGRATION

開課學期

97-2

授課對象

授課教師

施世駿

課號

NtlDev1046

課程識別碼

341 11550

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

上課時間

星期四3,4(10:20~12:10)

上課地點

共306

備註

A5:公民意識與社會分析領域。
總人數上限：45人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/972eurointegr

課程簡介影片

核心能力關聯

本課程尚未建立核心能力關連

課程大綱

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課程概述

在東歐新會員國加入，以及討論制定歐洲共同憲法的架構下，歐洲整體政經及社會進入一個嶄新階段，歐洲統合歷程也帶給會員國、周邊地區、乃至於世界局勢深刻的改變。

課程目標

本課程的目的是從歷史制度的角度理解歐洲統合之進程，關鍵歷史事件的影響、會員國利益之間的折衝與歐盟組織的回應、各項歐盟政治經濟與社會政策的推行、以及超國家組織制度的建立與發展，期能掌握歐洲聯盟所面臨的諸般挑戰與變革，以加深學生對於當前歐洲政治社會發展的認識。同時在最後，本課程也探討歐盟東擴與歐盟憲法對於歐洲聯盟發展的時代意義。

課程要求

預期每週課後學習時數

Office Hours

每週三 10:30~12:00

參考書目

洪德欽（2006），歐洲聯盟人權保障。台北：中研院歐美所。
洪德欽（2007），歐盟憲法。台北：中研院歐美所。
張維邦（2003）莫內與「歐洲煤鋼共同體」的建立。台北：一橋出版社。
張福昌（2002），邁向「歐洲聯盟」之路。台北：三民。
金安（2004），歐洲一體化的政治分析。
科勒科赫等著（2004），歐洲一體化與歐盟治理。北京：中國社會科學出版社。
劉文秀、科什納等著（2002），歐洲聯盟政策及政策過程研究。北京：法律出版社。
艾麗生•華森著（1998），歐元世紀。台北：時報出版。
郭秋慶（1999），歐洲聯盟概論。臺北市 : 五南。
《歐洲統合》期刊。淡江大學歐盟研究中心。
Dinan, D. (2005), Ever Closer Union. 3rd ed. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Hix, S. (2005), The Political System of the European Union. 2nd ed. Basingstoke: Palgrave Macmillan.
Verdun, A. and Croci, O. (eds.) (2005), The European Union in the Wake of Eastern Enlargement. Manchester: Manchester University Press.
Wallace, H. et al. (2005), Policy-making in the European Union. Oxford: Oxford University Press.

指定閱讀

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂出席、參與討論、和志願的口頭報告	40%
2.	期中考	30%
3.	學生自由分組（5人為一組），寫成七千至一萬字的期末研究報告。期末報告需清楚註明各組成員分工狀況，於期末交齊。	30%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/19	導論：當代歐洲統合的過程及意涵
第2週	2/26	二次戰後的歐洲政局
第3週	3/5	莫內、舒曼、煤鋼聯營
第4週	3/12	羅馬條約與單一歐洲條約
第5週	3/19	影片觀賞
第6週	3/26	馬斯垂克條約
第7週	4/2	溫書假
第8週	4/9	歐元貨幣統合
第9週	4/16	期中考
第10週	4/23	歐盟東擴
第11週	4/30	尼斯條約、歐洲憲法與里斯本條約
第12週	5/7	專題演講
第13週	5/14	歐盟政治制度簡介
第14週	5/21	學生分組口頭報告與綜合討論
第15週	5/28	端午節放假
第16週	6/4	學生分組口頭報告與綜合討論
第17週	6/11	學生分組口頭報告與綜合討論