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課程名稱 |
人權的理論與實際
THE THEORIES AND PRACTICES OF HUMAN RIGHTS |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
吳秀玲 |
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課號 |
NtlDev1057 |
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課程識別碼 |
341 11730 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
新401 |
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備註 |
A5:公民意識與社會分析領域。
總人數上限：69人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/982HUMANRIGHTS |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
人權領域的研究，一直是憲法學關注的核心議題。
本課程為一學期課(共十八週次)，每週講授二小時、討論一小時，在課程設計上，分五大部份(共十個單元)依序進行。首先，介紹人權研究的概念架構及方法論工具；其次，概論錯綜複雜的當代人權領域，包括人權涵貌瑤d圍和保障的方式；第三，介紹各國憲法有關人民權利的規定，並進一步比較我國憲法與各民主國家(包括歐盟)憲法關於人權保障之異同；第四，以實例說明人權受侵害的決定因素，進行全球性的比較分析和人權影響的評估；最後，綜述憲法、政府(學校)與人權教育連結的相關問題，並研析全球化下人權發展的趨勢，期以系統的人權研究，對所謂「人民權利保障書」的憲法有更深層的認識。 |
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課程目標 |
本課程之開授，目的在使修課同學對所謂人權的基本理論與實際問題有所認識，並以此為基礎探討關於人權保障的決定因素、外援與人權的分析、全球化對人權的影響、國際人權規範對國內層級的傳播和發展中國家轉型正義的政治問題，使學生對我國未來憲政的發展具備思考和批判的能力。 |
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課程要求 |
為培養學生關心時事與各國憲法與人權教育等相關議題之嬝玨葴D，特要求修課同學繳交二篇作業(不包括自傳)：
(一)分組報告：有關各國最新憲政和人權議題的探討(例如國際人權文件的簽訂、限制人權等)，每組成員至少3人、至多5人，字數約8,000字﹔小組成員名單與報告題目需於《期中考試》之前交授課教師。
(二) 《課程網頁》之「二Q&二A」。第一次上課時授課教師再詳細說明作業內容與方式。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Cecile Fabre(2000), Social Rights under the Constitution : Government and the Decent Life, Oxford：Clarendom Press.
Forsythe, D. P.(2000) Human Rights in International Relations, Cambridge：Cambridge University Press.
Ishay,M.(2004) The History of Human Rights：From Ancient Times to the Globalization Era, Berkelek：University of California Press.
Landman, Todd.(2005) ‘Protecting Human Rights： A Comparative Study, Washington DC: Georgetown University Press.
Norman Dorsen (ed), The unpredictable Constitution, New York : New York University Press, 2002.
Dershowitz，Alan著、黃煜文譯(2007)，《你的權利從哪裡來》(Rights From Wrongs：A Secular Theory of the Origins Rights)，台北：商周出版。
Betty A. Reardon著、蔣興儀、簡瑞容譯(2002)，《人權教育：權利與責任的學習》(Learning About Rights and Responsibilities)，台北：高等教育文化事業公司。
Richard Pierre Claude著、王淑英、蔡明殿譯(2002)，《全民人權教育》(Popular Education for Human Rights)，台北：巨流圖書公司。
Todd Landman著、陳文暉譯(2007)，《教您做人權研究》(Studing Human Rights)，台北：韋伯文化公司。
吳庚(2003)，《憲法的解釋與適用》，台北：三民書局。
周繼祥 (1999)，《憲法與公民教育》，台北：揚智文化。
法治斌（1993），《人權保障與釋憲法制》，台北：月旦出版社。
洪德欽主編(2006)，《歐洲聯盟人權保障》，台北：中央研究院歐美研究所。
國民大會秘書處資料組（民85），《世界各國憲法大全》，台北：國大秘書處。
張學海(2002)，《法治與人權》，台北：中國人權協會。
彭堅汶(2008)，《民主社會的人權理念與經驗》，台北：五南圖書公司。
廖福特(2005)，《國際人權法—議題分析與國內實踐》，台北：元照出版公司。
總統府人權諮詢委員會(2006)，《人權立國》，台北：總統府。
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
02/25 |
課程簡介 |
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第2週 |
03/04 |
影片觀摩（一）與討論：人性尊嚴與生存權 |
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第3週 |
03/11 |
人權的概念架構、理論與當代人權領域 |
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第4週 |
03/18 |
社會科學研究方法與人權影響的評估 |
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第5週 |
03/25 |
國際人權事件的探討（專題演講） |
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第6週 |
04/01 |
影片觀摩（二）與討論：國家、戰爭與人權 |
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第7週 |
04/08 |
校外教學（一）：調查局 |
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第8週 |
04/15 |
國內人權事件的探討（專題演講） |
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第9週 |
04/22 |
【期中考週】相關時事議題評析與綜合討論 |
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第10週 |
04/29 |
我國與各民主國家憲法有關人權的保障 |
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第11週 |
05/06 |
影片觀摩（三）與討論：司法與人權 |
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第12週 |
05/13 |
校外教學（二）：臺灣高等法院 |
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第13週 |
05/20 |
真相委員會的社會科學 |
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第14週 |
05/27 |
全球化下人權的發展趨勢 |
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第15週 |
06/03 |
影片觀摩（四）與討論：新興人權 |
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第16週 |
06/10 |
校外教學（三）：景美人權文化園區 |
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第17週 |
06/17 |
綜合討論與自我學習評量 |
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第18週 |
06/24 |
【期末考週】 |
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