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課程名稱 |
臨床實習前訓練課程上
Preclinical Training Course (1) |
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開課學期 |
107-1 |
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授課對象 |
醫學院 牙醫學系 |
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授課教師 |
林立德 |
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課號 |
Dent5081 |
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課程識別碼 |
402 59801 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期二6,7,8,9(13:20~17:20) |
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上課地點 |
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備註 |
上課教室：牙I實驗室。與陳敏慧、王東美、李伯訓、章浩宏、李苑玲、曾琬瑜、姜昱至合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：50人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Dent5081_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
藉由每天早上的門診見習了解牙科各部門的工作，包括口腔診斷科、口腔顎面外科、X光室、一般牙科、牙體復形科、牙髓病科、牙周病科、補綴科、兒童牙科及矯正科，本課程將著重在問診、練習病歷書寫及幫病人拍攝X光片影像，奠定將來看診的基礎。本課程除了讓學生了解門診的運作外，更能藉此課程讓學生複習以往所學的知識，以利六年級的臨床實習工作。 |
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課程目標 |
藉由每天早上的門診見習了解牙科各部門的工作，包括口腔診斷科、口腔顎面外科、X光室、一般牙科、牙體復形科、牙髓病科、牙周病科、補綴科、兒童牙科及矯正科，本課程將著重在問診、練習病歷書寫及幫病人拍攝X光片影像，奠定將來看診的基礎。本課程除了讓學生了解門診的運作外，更能藉此課程讓學生複習以往所學的知識，以利六年級的臨床實習工作。 |
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課程要求 |
牙醫學系五年級臨床前課程考試、補考、重修等規定
1. 臨床前課程由負責各分科的老師個別制定考試與通過的規定。
2. 各分科是否可以補考由各分科負責老師決定。但補考與是否通過之決定時間應在每年四月三十日前完成，以免影響總醫師安排實習分科順序。
3. 若只有一科不及格，則仍可到臨床實習，惟必須於開始該不及格之分科的實習前(不得少於一個月)完成再次補考與作業相關需求(以一次為限)，待通過後才可在該科接病人治療。若沒通過則仍須跟診，並於下學年重修。重修前(不得少於一個月)完成再次補考與作業相關需求(以一次為限)，待通過後才可在該科接病人治療。只有一科不及格時，臨床前課程之成績仍以所有科別之平均計算。
4. 若有兩科(含)以上不及格，則臨床前課程成績為F，必須重修一年(臨床前課程上下)。重修者須通報系主任，重修時須同時另選進階臨床見習，再當一年見習生。
5. 以上規定若學生一直無法達成而超過牙醫學系修業年限，則無法畢業。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
待補 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第3週 |
9/25 |
PS: Practice for checking restoration fitness, cementation, fabrication of clear template, and shade matching
同學們請將所有temporary restoration 改進到密合的程度， 並請複習cementation procedures: zinc phosphate cement, glass ionomer cement, temporary cement (non eugenol) 等三種cement 的組成、特性
上課時要準備:上下顎typodont, FPD上課時製作的molar metal crown, 所有temporary crown & 所有abutment tooth, 鐵尺 (15cm), 面紙 |
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第7週 |
10/23 |
PS: demonstration of fabrication of occlusal splint, practice of bite registration (Dr. 陳韻之)
上課當天要繳交上顎1st molar 前後各跨一顆牙齒的clear template (邊緣修成even gingival scallop shape) & 1st molar temporary crown shell (<1mm thickness) |
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第12週 |
11/27 |
PS: 臨床模擬考試：14 tooth preparation & 46 single tooth preparation + provisional crown (3 hrs) (可先準備shell, 不及格者PS 分數不及格, 無法升上大六)
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第18週 |
1/08 |
PS 期末考: 筆試: 內容會再公布 |
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