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課程名稱 |
生命與人
Life and Human |
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開課學期 |
108-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
張則周 |
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課號 |
AC1006 |
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課程識別碼 |
603 10600 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三A,B,C,D(18:25~22:00) |
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上課地點 |
普201 |
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備註 |
第一堂不能選課但必出席，上課後才依規定選課。最後一學期課程明年起停開。外校生第一堂缺席視同放棄。兼通識A48*。。A48*:哲學與道德思考、生命科學領域。可充抵通識
總人數上限：36人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081AC1006_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程屬於生命科學及哲學道德思考領域之通識課程，實際上已涵蓋人文學、社會科學、自然科學三大領域。
本課程先從什麼是人生最重要的問題開始，繼而思考人究竟為什麼而活？應该怎麽活？進而討論什麼是生命？什麼是人？課程的架構係以演化為主軸，從不同的知識與觀點，探討宇宙、生命與人的起源、演化、進步及意義，並對當代思想、制度與科技對人權與人性的影響、對人類的發展及環境的衝擊、理想社會的形塑，個人面對死亡的態度、生活方式的選擇、以及對社會與世界的責任等問題做深入省思。（請參照圖一、圖二、圖三、圖四）
圖一：人在宇宙中的地位及人與世界的互動 https://goo.gl/1E8nG2
圖二：知識的整體觀 https://goo.gl/wVhkos
圖三：本課程之最終目標 https://goo.gl/YO9mTw
圖四：生命與人的整體架構 https://goo.gl/R1mjgX |
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課程目標 |
課程目的：
1. 探討對生命與人生的態度，以及如何能安全、健康、快樂、有尊嚴、有自主性地活出自己獨特的生命意義與價值。
2. 希望同學能了解自我與自身、他人、自然、社會相互間的關係，並能對世界及人類歷史有一整體的認識。（參照：圖一、圖二）
3. 希望同學透過跨域的閱讀/悅讀、對話，共學、共思、共創的互動平台，能不斷提升獨立思考、溝通表達、解決問題、反身應變、創造革新的能力與發揮團結、友愛、合作的精神，並能建立屬於自己的知識體系、思想架構及價值觀、歷史觀、世界觀、人生觀。
4. 共同思考臺灣及世界的未來，深入探討人類及臺灣面對的重要與根本問題，以及如何實踐對社會及世界應負的責任。（參照：圖三）
希望同學在修完本課程後能做到以下四點：
1. 用心思考過什麼是人？什麼是生命？我為何而活？自己的「生命價值」是什麼？
2. 對他人、自身、社會與生存環境的關係，以及知識與歷史的建構已有較整體及較深入的認識與反思。
3. 已開始計劃如何活出自己的價值，也認真想過自己對社會與世界是否負有責任？是否願意及早奉獻心力改變社會，使理想的臺灣社會能早日實現？使每一個人都有機會活出自己的生命價值？
4. 完成集體創作：希望同學在認識自身、社會與世界後，能學習承擔知識分子的社會責任，藉組員的溝通合作，跨域知識，全球視野，利用腦力激盪，分析目前法規與政策的缺失，共同設計理想的可行方案，解決當前社會的重大問題。並為喚起師生與民眾的重視和討論，進而參與行動，創作成果將放在活動中心展示。
圖一：人在宇宙中的地位及人與世界的互動 https://goo.gl/1E8nG2
圖二：知識的整體觀 https://goo.gl/wVhkos
圖三：本課程之最終目標 https://goo.gl/YO9mTw |
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課程要求 |
請選課同學先看看下面這一段話再做決定：
1. 這不是一門「營養學分」的課，也不是一門只學習專業知識的課。你要先認同授課的目的，並對課程內容及授課方法感興趣，而且願意嚴謹地閱讀文獻，仔細觀賞視聽教材並認真上課及參與課堂內外有意義的討論，並按時繳作業。決不要只為填補通識學分來修這門課，否則既浪費你寶貴的時間，也影響了其他想選而沒選上的同學的機會。
2. 你如果認真學習，必定能達成授課的目的，學期末一定會感到一切努力都是值得。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註： 星期二下午3-5點（须一週前约定時間) |
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指定閱讀 |
請參考每週課程参考書目 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第0週 |
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108學年度第一學期課程規劃 |
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第1週 |
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「生命與人」課程簡介 |
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第2週 |
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生命經驗分享、自我介紹 |
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第3週 |
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第一章 知識、權力與反身性 |
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第4週 |
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第二章 學科的跨域與統整
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第5週 |
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第三章 現代公民的培育與社會改造 |
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第6週 |
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第四章 宇宙的起源與演化 |
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第7週 |
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第五章 生命的起源與演化 |
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第8週 |
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第六章 人類與社會的演化 11/02[校外教學] 參訪六張犁公墓 |
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第9週 |
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第七章 台灣歷史回顧與面臨的挑戰 11/9 [校外教學] 東北角與貢寮 |
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第10週 |
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第八章 經濟發展與生態維護 |
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第11週 |
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第九章 世界，現在與未來
期中分組報告專題，請各組上台報告 |
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第12週 |
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第十章 認識我們的身體與身體性：從生理學到哲學
期末分組報告進度回報 |
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第13週 |
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第十一章 生命的延續與性/別文化 |
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第14週 |
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第十二章 科技與文明的對話 |
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第15週 |
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第十三章 哲學、宗教與生命之美
【自畫像作業分享，電子檔上傳討論區】 |
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第16週 |
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集體創作各組成果報告及討論
【繳交個人期末報告：回答三個問題（你準備怎麼活？你現在是否已經規劃好？你希望達成怎樣的公民素養？)並附一張人生規劃圖】
【交回所有批改過的個人作業，請裝在一個資料夾裡，最後一堂課會歸還】 |
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第17週 |
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元旦放假
【12/30(一)下午兩點活大繳交海報成品、佈展】 |
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第18週 |
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課程總結與檢討：省思者的理想與實踐
【繳交課程心得與建議(含一封信)、互評表】
【1/10（五）下午5點協助撤展】 |