課程名稱 |
兩性關係 GENDER RELATIONS |
開課學期 |
98-1 |
授課對象 |
|
授課教師 |
張 玨 |
課號 |
HP5018 |
課程識別碼 |
845 U1180 |
班次 |
|
學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
共201 |
備註 |
A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識 總人數上限:200人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/981gender |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
課程目的:本課程屬於通識課程的「公民意識與社會分析」領域中的性別議題類別:透過本課程可以培養學生具性別平等意識與分析性別不平等現象的能力,從而培植具社會公正與平等的視野與現代公民的精神。本領域課程也透過社會科學知識的傳授,引導同學瞭解現代社會的重要議題及其分析方法,並增進學生關懷社會、造福人類的使命感。
本課程也屬於「婦女與性別學程」的入門必修課程之一。由生活點滴出發,學習檢視「性別」是如何在影響我們的日常行事與處世,影響我們的身心健康;同時能學習區辨各種文化制度的由來,是「社會建構」的,也明瞭各種群體力量改變的可能!
經由課程的學習,培養學生自我檢視個人的性別經驗與影響。培養學生剖析社會建構性別議題的能力。建立學生個人破除性別不岐視的能力與行為。透視各種體制中性別不平等的問題,學習建立兩性平等的環境。今年主題以「性別無國界:在地行動全球改變」為主。瞭解世界趨勢,檢視本土現況;提出行動方向。
|
課程目標 |
1 培養學生自我檢視個人的性別經驗與影響。
2 培養學生剖析社會建構性別議題的能力。
3 建立學生個人破除性別不岐視的能力與行為。
4 透視各種體制中性別不平等的問題,學習建立兩性平等的環境。
|
課程要求 |
1 熟讀當天教材與講義(網頁http://ceiba.ntu.edu.tw/981gender)。
2 分固定小組,至多十人一組,討論與自選期末團體報告主題。
3 請準時出席,並請積極參與課堂討論,且於當天課後繳交隨堂討論或相關課前作業。
4 每次上課結束後,請寫一頁簡短上課心得,繳交網路或平台。
|
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
備註: 每週四上午800-900 共同教室201 |
指定閱讀 |
1 講義、相關書籍與文章、影片等
2 性別向度與台灣社會。巨流,2007 (主要教科書)
3 婦女人權學習手冊。心理出版社,2005
4 女學學誌,相關文章
|
參考書目 |
女學學誌,相關文章
相關書籍與文章、影片等
|
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
團體報告 |
20% |
|
2. |
小組討論與出席 |
20% |
點名三次,兩次不到則無分 |
3. |
課後心得 |
20% |
切勿繳交上課筆記!
心得可以寫與當天課程相關的任何議題,長度約A4打字一頁。
評分標準是心得的內容,而非字數!
心得請準時繳交,期限為每週三晚上十二點整。 |
4. |
期末考試 |
40% |
|
5. |
參與課外指定研討會 |
5% |
加分5%,請務必記得告知小組負責助教。 |
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/17 |
張玨:性別平等教育與身心健康 |
第2週 |
9/24 |
王雅各:婦運與同運 |
第3週 |
10/01 |
葉德蘭:性別與溝通 |
第4週 |
10/08 |
賴杞豐:性/別與自我認同 |
第5週 |
10/15 |
尤美女:男女交往的法律議題 |
第6週 |
10/22 |
鄒逸蘭:性別與宗教 |
第7週 |
10/29 |
謝園:性別與空間環境兼談全球暖化 |
第8週 |
11/05 |
嚴祥鸞:金融風暴下的性別與工作 |
第10週 |
11/12 |
葉婉榆:性別與科技 |
第11週 |
11/19 |
張玨:談情說愛、話「性」道「性別」 |
第12週 |
11/26 |
謝臥龍: 災難與重建中婦女的圖像 |
第13週 |
12/03 |
駱慧文:性別與倫理 |
第14週 |
12/10 |
江鳳英:楓樹腳的故事:性別與環保 |
第15週 |
12/17 |
林維紅:行而不察的「性別」與生活 |
第16週 |
12/24 |
張玨:性別與生活:婦女人權學習手冊 |
第17週 |
12/31 |
張玨:性別與生活:婦女人權學習手冊 |
第18週 |
01/07 |
期末考試 |
第19週 |
01/14 |
期末討論與補考 |