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課程名稱 |
藝術設計與行銷
ART DESIGN AND MARKETING |
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開課學期 |
98-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
夏學理 |
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課號 |
LibEdu1017 |
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課程識別碼 |
H01 01700 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
綜103 |
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備註 |
修課同學第一次上課請務必出席。。A1:文學與藝術領域。
總人數上限：35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程以「本校通識課程之內容應具基本性、主體性、多元性、整合性及通貫性等五項精神指標」為依歸，擬藉由視覺及表演藝術來傳達創作專題的探索，強調學生親身的經驗（主體性、通貫性）且透過完整的架構，建立學生個人的創意價值（主體性、整合性）。
本課程將讓學生從認識自己出發（主體性、通貫性），透過不同創意激盪的練習，讓學生能從點子的生成（基本性、多元性），變成好點子的推出（整合性）；從創意的靈光乍現（基本性、多元性），變成絕妙創意的實踐（整合性）。讓創意不只是有趣，還能夠吸引大眾的目光，並願意進而接受蘊含其中的訊息、議題、商品或服務，從而創造出實質效益。
每週進度
1、認識自己（表演藝術、視覺藝術）
2、鏡中世界（表演藝術）
3、赤子之心（表演藝術）
4、觀察與擬態（視覺藝術）
5、創意遊戲（表演藝術、視覺藝術）
6、心相投射（視覺藝術）
7、創意實例評析I（許願淚；送台灣土，進聯合國）
8、創意實例評析II（十萬燈火十萬心 – Hoping Download）
9、創意實例評析III（畢業與失業）
10、創意實例評析IV（爆肝團、網癮族）
11、專案企劃I（專案議題發想設定）
12、專案企劃II（專案內容擬定）
13、專案企劃III（採訪通知與新聞稿試寫）
14、專案執行準備I（分組執行）
15、專案執行準備II（文宣製作）
16、專案執行準備III（創作物製作）
17、期末創意專案執行
18、期末專案評估與研討 |
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課程目標 |
本課程強調完全用真實案例來解說，並輔以專案企劃與實務執行，協助學生體驗如何從創意發想開始，經過企劃與執行，最終達成創作目的。 |
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課程要求 |
課程參與20%
小組研討20%
個案研討20%
期末專案企劃與實務執行40%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Allen, Judy（2004）. Marketing Your Event Planning Business: A Creative Approach to Gaining the Competitive Edge. Hoboken, NJ：John Wiley & Sons.
Silber, Lee（2001）. Self-Promotion for the Creative Person: Get the Word Out About Who You Are and What You Do. New York：Three Rivers
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
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認識自己（表演藝術、視覺藝術） |
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第2週 |
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鏡中世界（表演藝術） |
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第3週 |
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赤子之心（表演藝術） |
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第4週 |
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觀察與擬態（視覺藝術） |
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第5週 |
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創意遊戲（表演藝術、視覺藝術） |
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第6週 |
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心相投射（視覺藝術） |
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第7週 |
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創意實例評析I（許願淚；送台灣土，進聯合國） |
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第8週 |
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創意實例評析II（十萬燈火十萬心 – Hoping Download） |
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第9週 |
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創意實例評析III（畢業與失業） |
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第10週 |
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創意實例評析IV（爆肝團、網癮族） |
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第11週 |
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專案企劃I（專案議題發想設定） |
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第12週 |
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專案企劃II（專案內容擬定） |
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第13週 |
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專案企劃III（採訪通知與新聞稿試寫） |
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第14週 |
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專案執行準備I（分組執行） |
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第15週 |
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專案執行準備II（文宣製作） |
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第16週 |
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專案執行準備III（創作物製作） |
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第17週 |
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期末創意專案執行/期末專案評估與研討 |