|
課程名稱 |
希伯來經典與世界文明
Hebrew Scripture and the World Civilization |
|
開課學期 |
113-1 |
|
授課對象 |
|
|
授課教師 |
曾宗盛 |
|
課號 |
LibEdu1026 |
|
課程識別碼 |
H01 02600 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
|
|
上課時間 |
星期三8,9,10(15:30~18:20) |
|
上課地點 |
普303 |
|
備註 |
開放15名於開學後加簽。第一週請務必出席，否則強制刪除選課。開放國北教2名臺藝大2名。。A23:歷史思維、世界文明
總人數上限：75人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
兩希（希伯來、希臘）文化影響世界文明相當深遠，在希伯來文化中希伯來經典《他納赫》（Tanakh）/《舊約聖經》（Old Testament）尤其扮演重要角色。而這部經典裡《妥拉》（Torah）/《摩西五經》（Pentateuch）不只構成猶太教信仰的核心，亦是基督教舊約聖經的重要部份，甚至有些人物與主題也出現在伊斯蘭宗教的可蘭經裡。認識《妥拉》/《摩西五經》的主題與內容有助我們瞭解這世界三大一神宗教共同的基礎，及其不同發展的特色。 |
|
課程目標 |
1)介紹希伯來經典中《妥拉》/《摩西五經》的基本主題與內容。
2)探討這部經典如何在猶太教、基督教與伊斯蘭宗教被解釋與應用，觀察其不同歷史脈絡中的發展。
3)比較不同宗教對經典的詮釋，學習尊重與欣賞多元（宗教）文化，同時反省自我與世界的關係。
4)透過課程相關影片、專題演講與校外教學，認識希伯來經典的影響力如何在台灣社會展現。 |
|
課程要求 |
除了下載Ceiba上課講義事先閱讀上課內容外，請同學們課後閱讀課堂之補充書目或是觀賞影音資料。每週需要約3-4小時課後自習時間，閱讀書目列於課程教科書與參考書目中。
此外，為幫助上課同學認識《妥拉》/《摩西五經》，與提昇學習的興趣，在課堂中安排兩次校外專家演講與一項校外教學活動：
6.1校外專家演講
1)課堂演講10/18：台灣猶太中心Cody Bahir拉比。題目：〈妥拉在猶太教中的意義〉
2)課堂演講11/08：鄭仰恩教授。題目:〈基督教與妥拉〉。
3)課堂演講11/22：Osman Cubuk教授。題目：〈古蘭經中的古代先知〉
6.2校外教學活動
各項活動進行時間在期中考週之後到11月下旬的週末，請同學預先保留時間（每項活動約2-3小時），選擇下列分組活動參加至少一項，出席列入平時成績。 |
|
預期每週課後學習時數 |
2-3小時 |
|
Office Hours |
另約時間 備註： 與授課老師協調時間 |
|
指定閱讀 |
參考課程大綱/上課講義說明 |
|
參考書目 |
1. Clines, David J. A. The Theme of the Pentateuch. 2nd ed. Sheffield:
Sheffield Academic Press, 1997.
2. Frethheim, Terence E. The Pentateuch. Nashville: Abingdon, 1996.
3. Neusner, Jacob. An Introduction to Judaism: A Textbook and Reader.
Louisville: Westminster/ John Knox, 1991.介紹猶太教的基本內容（猶太民族、經典、
歷史、拉比猶太教），並收錄重要的相關作品。
4. Neusner, Jacob. Christian Faith and the Bible of Judaism. The Judaic
Encounter with Scripture. Grand Rapids: Eerdmans, 1987. 介紹公元4-6世紀猶太教拉
比註釋創世記（Genesis Rabbah）、利未記（Leviticus Rabbah）和民數記（Sifre to
Numbers）。
5. Neusner, Jacob. Judaism: The Basics, London, New York: Routledge, 2006. 簡要
介紹猶太教的基本信仰與內容。
6. Renard, John. Seven Doors to Islam: Spirituality and the Religious Life of
Muslims. Berkeley: University of California Press, 1996.
7. Ska, Jean-Louis. Introduction to Reading the Pentateuch. Winona Lake, IN:
Eisenbrauns, 2006.
8. 那司爾（Nasr, Seyyed Hossein）。《伊斯蘭》。王建平譯。台北：麥田，2002。
9. 林鴻信。《認識基督宗教》。台北：校園，2006。
10. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《伊斯蘭》。林宗憲 譯。台北：左岸，
2003。
11. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《為神而戰－基本教義派的起源與發展》
（The Battle for God）。王國璋譯。台北：究竟，2003。介紹猶太教、基督教與伊斯蘭
教的基本教義派之發展與演變。
12. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《神的歷史》。葉昌雄譯。台北：立緒，
1997。介紹猶太教、基督教與伊斯蘭教的神觀起源與演變。
13. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《萬物初始–重回創世記》。王瓊淑譯。台
北：究竟。2003。
14. 阿姆斯壯，凱倫（Karen Armstrong）。《穆罕默德–先知的傳記》。王瓊淑譯。台
北：究竟。2001。
15. 馬堅 譯。《古蘭經》。北京：中國社會科學院，1996。（古蘭經中譯文電子檔提供下
載http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-muslim/archive?l=f&id=6
http://www.taipeimosque.org.tw/index.php?categoryid=14
http://tw.myblog.yahoo.com/taiwan-muslim/archive?l=f&id=6
16. 雅各?紐斯納（Jacob Neusner）。《猶太教》。台北：麥田, 2002。介紹猶太教基本
教義與內容。 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
以錄影輔助 |
|
作業繳交方式 |
延長作業繳交期限, 書面報告取代口頭報告, 口頭報告取代書面報告, 個人報告取代團體報告 |
|
考試形式 |
延後期末考試日期(時間), 書面(口頭)報告取代考試 |
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|