一、課程概述
本課程的設計，旨在透過課堂之授課、特別演講，以及運用電影藝術作品之賞析與討論，協助學生正視個人生涯中，避免不了需要面對的生命、痛苦與死亡的課題。大學生具有「參天地之化育，領悟生命的奧秘」的神聖使命，不論是在正式進入專業課程之前，或是在修習專業課程之同時，希望指引學生從人生哲學、生死觀、價值觀、與意義觀等人文角度探討生死大事的課題、探索對生命的體認，對生活周遭的一切，都是值得生命作一番深思，而這也正是人文精神的基礎課題。
基本上膾炙人口、引人深思、流傳久遠的電影情節，常包含醫學、宗教甚至藝術與情感等人文題材。眾所周知具有教育價值的電影作品，常能表達對人性的關懷，它能擴大、激發富含同情心的想像力，觸動哲學省思與智慧思維，能讓學生因為感動而變得更溫和、更寬容，能以不同的角度省視人性與世界，進而協助學生透過直覺性的了解能力，培養對於生、老、病、死等自然行為的洞察力，體會人們苦境所隱含的意義。
其中有些電影作品所描述關於生與死、或關於醫學倫理上的兩難抉擇，不但栩栩如生，更讓學生的視野超越教科書，透過立體影像與多媒體的感官感受，影響並改變學生對於生死的價值觀念與行為態度。本課程期望透過一些深度電影之主要議題，當成學生熟悉之現代生命教材，除了讓學生進一步瞭解生死、瞭解臨終照護，由專業臨床安寧療護醫師的經驗分享與知識傳遞，透過在學生周遭的現代電子媒體教材為案例（以電影為主、其它多媒體為輔），讓學生了解安寧療護工作者對於生命的體認，進而在“Sometimes when classrooms become movie theaters”的自然芬圍下，促發學生思考：在傳統「生、老、病、死」的知識體系中，他們該如何體認生命？如幫助自己與他人「善生與善終」？這門課將讓學生從電影製作藝術入門，進而從人生哲學、生死觀、價值觀與意義觀等人文角度，透過醫學人文藝術之旅，來探討生死大事的課題。