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課程名稱 |
學術倫理與研究倫理
Academic Ethics and Research Ethics |
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開課學期 |
109-1 |
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授課對象 |
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授課教師 |
蔡甫昌 |
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課號 |
LibEdu1105 |
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課程識別碼 |
H01 10700 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
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上課時間 |
第5,6 週
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上課地點 |
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備註 |
密集課程。10/17@博雅101；10/24@普通301-305。ORI認證號AC109009。,含學術倫理研究倫理與法規2. 0小時 不當研究行為1. 0小時 學術寫作技巧2. 0小時 受試者保護2. 0小時 其他2. 0小時。A45:哲學與道德思考、公民意識與社會分析
總人數上限：80人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1091LibEdu1105_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
學術倫理(academic ethics)、研究倫理(research ethics)與研究誠信(research integrity) 為近年我國高等教育強調之重點，也是培養大學生進行學術研究與寫作的基本技能，教育部與科技部亦於近年修訂相關法規，以提升本領域之內涵、規範與管理。此外，培養「負責任研究行為（Responsible conduct of research, RCR）」亦是國際上學術研討與各大學教育提升之重點。
本課程將授與「學術倫理與研究倫理（含研究誠信）」之基礎核心課程，包括：基本概念與相關規範、研究不當行為、學術寫作倫理、作者與發表、師生關係、研究倫理基礎議題（知情同意、易受傷害族群、利益衝突、倫理審查實務）。本課程亦提供不同領域之研究倫理進階課程，包括：生醫、動物、人文社會、體育運動科學等研究領域，藉由該領域內具有豐富研究經驗之教師分享常見之研究倫理情境與議題，進行案例討論與提供因應之道。
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課程目標 |
本課程目標在帶領學生認識學術倫理及研究倫理（包含研究誠信）的基本概念、規範、重要議題及經典案例，建立學生應具備之基本知識與正確觀念，並藉由案例討論以培養察覺倫理議題之敏感度，發展面對與解決問題之倫理思維，建立實務應用之能力。 |
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課程要求 |
待補 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
一、基礎研究倫理（10/17）
●蔡甫昌、林芝宇、張至寧（2008）。研究倫理的歷史、原則與準則。台灣醫學 12（1），107-122。
http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10281916-200801-12-1-107-122-a （可於校內使用華藝線上資料庫搜尋）
●蔡甫昌、莊宇真（2018）。研究不當行為之定義、規範與預防。台灣醫學，22（5），515-529。
http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10281916-201809-201809280001-201809280001-515-529 （可於校內使用華藝線上資料庫搜尋）
●蔡甫昌（2009）。醫學研究中之知情同意。台灣醫學，13（3），284-293。
●蔡甫昌、許毓仁（2013）。易受傷害族群研究之倫理議題。台灣醫學，17（6），662-675。
●蔡甫昌（2014）。醫學研究中利益衝突之倫理反思與處置。台灣醫學，18（4），445-457。
二、進階研究倫理（模組式選修）（10/24）
研究倫理審查與實務（生醫類）
●蔡甫昌（2010）。研究倫理委員會之實務與反思。台灣醫學，14（3），324-333。
研究倫理審查與實務（行為社會科學類）
●朱家嶠。非生醫類研究計畫申請倫理審查的行政建議與相關疑問。臺灣學術倫理教育資源中心，單元1301。
●朱家嶠。我國大學倫理審查委員會創建歷程與現況。臺灣學術倫理教育資源中心，單元1302。
生醫研究倫理
●蔡甫昌（2019）。 生醫研究倫理概論。載於蔡甫昌（主編），當代研究倫理綜覽（1-20頁，第一章）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
動物研究倫理
●徐濟泰（2019）。動物研究倫理（醫學人文叢書 22）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
--動物使用於研究的過往今來（第一、二、三章）
--動物的知覺感受與生活需求（第四、五、六章）
--動物於科學應用面臨的疼痛（第七、九章）
--人道終止點與安樂死（第八、十章）
心理學研究倫理
●花茂棽(2019)。心理學研究的倫理議題。載於蔡甫昌（主編），當代研究倫理綜覽（35-46頁，第三章）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
公共衛生研究倫理
●季瑋珠、劉仁沛（2019）。公共衛生研究倫理。載於蔡甫昌（主編），當代研究倫理綜覽（81-94頁，第八章）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
人類學研究倫理
●謝世忠 2020 《參與者的學術接觸-人類學倫理的實踐與躊躇》。臺北:國立臺灣大學醫學院（第1周和第2周分別閱讀本書一半分量）。
●另外，教師將安排4篇英文論文，每周閱讀2文。
社會工作研究倫理
●鄭麗珍（2019）。社會工作研究倫理。載於蔡甫昌（主編），當代研究倫理綜覽（71-80頁，第七章）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
護理研究倫理
●盧美秀、林秋芬 (2006) ·護理研究倫理的考量·源遠護理， 1(1)，30-36。
●余玉眉等編(2006) ·台灣護理研究—倫理議題與困境·財團法人國家衛生研究院。
體育學研究倫理
●蔡秀華（2019）。體育學的研究倫理。載於蔡甫昌（主編），當代研究倫理綜覽（95-108頁，第九章）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
電機資訊研究倫理
●黃瀚萱、鍾孝文（2019）。資訊電機研究倫理。載於蔡甫昌（主編），當代研究倫理綜覽（61-70頁，第六章）。臺北市：國立臺灣大學醫學院。
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參考書目 |
1.World Medical Association. (2013). World Medical Association Declaration of Helsinki ethical principles for medical research involving human subjects. JAMA, 310(20), 2191-2194. doi:10.1001/jama.2013.281053
2.U.S. Department of Health, Education, and Welfare. (1979). The Belmont Report. Retrieved from https://www.hhs.gov/ohrp/regulations-and-policy/belmont-report/read-the-belmont-report/index.html
3.van Delden, J. J., & van der Graaf, R. (2017). Revised CIOMS international ethical guidelines for health-related research involving humans. JAMA, 317(2), 135-136. doi:10.1001/jama.2016.18977 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席狀況 |
25% |
本課程為短期密集課程，需全程出席所有基礎課程與選修之模組課程，方能達到最佳學習效果。缺席超過3小時者，本門課程不及格。 |
2. |
課後測驗（第五週） |
40% |
於第五週全日課程修畢後，於課堂間實施測驗，範圍為當日所有授課內容。 |
3. |
課堂表現（第六週） |
35% |
**總課程**
課堂表現包含課程投入、參與討論、與教師隨堂測驗或指定作業等。
**個別課程**
選修人類學模組之學員，課後教師將發給申論題4題，由同學們帶回家答題，並於2天後，將答卷以e-mail傳送教師。此部分將做為課堂表現成績。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/19（線上觀看） |
課程說明影片（由蔡甫昌教授主講）：約12分鐘 |
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第5週 |
10/17（週六全日） |
基礎研究倫理（大班授課，講座形式為主）
（當天同時開放非修課學生報名）
上午
1.蔡甫昌：研究倫理與研究不當行為 2小時
2.蘇以文：學術寫作倫理 2小時
下午
3.謝世忠：研究之知情同意 2小時
4.鄭麗珍：易受傷害族群研究 2小時
5.蔡甫昌：課後總測驗 |
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第6週 |
10/24（週六全日） |
進階研究倫理
小班討論形式為主，採模組式選修。
當天有五個場地同步進行，學員可在不衝堂的情況下，自行搭配選擇8小時課程（選擇4單元）。
【注意 : 有開設I與II的為連貫式課程，建議一併選擇方能完整修課。】
A場
1.蔡秀華：體育學研究倫理 2小時
2.蔡甫昌：研究倫理審查與實務 2小時 （生醫類）
3.朱家嶠：研究倫理審查與實務 2小時 （行為社會科學類）
B場
1.謝世忠：人類學研究倫理 I 2小時
2.謝世忠：人類學研究倫理 II 2小時
3.蔡甫昌：生醫研究倫理 2小時
C場
1.鄭麗珍：社會工作研究倫理 I 2小時
2.鄭麗珍：社會工作研究倫理 II 2小時
3.徐濟泰：動物研究倫理 I 2小時
4.徐濟泰：動物研究倫理 II 2小時
D場
1.季瑋珠：公共衛生研究倫理 I 2小時
2.季瑋珠：公共衛生研究倫理 II 2小時
3.陳杏佳：護理研究倫理 I 2小時
4.陳杏佳：護理研究倫理 II 2小時
E場
1.徐濟泰：研究指導師生關係 2小時
2.鍾孝文：電機資訊研究倫理 2小時
3.花茂棽：心理學研究倫理 I 2小時
4.花茂棽：心理學研究倫理 II 2小時 |