課程名稱 |
職場倫理與職場精神 Occupational Ethics and Workplace Spirituality |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
洪英正 |
課號 |
LibEdu1106 |
課程識別碼 |
H01 10800 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
博雅302 |
備註 |
開放10-20名開學後加簽。第一週務必出席否則強制刪除選課。開放台藝大、國北教大學生各6名。。A4:哲學與道德思考 總人數上限:100人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
一、後現代潮流下一個尋找「最佳關係」的時代。
二、在「永恆的『暫時』」 」確定自我定位。
三、必須面對工作世界與經濟活動壟斷下的職場倫理議題。
四、第四波工業革命下必需擁有的「精神力」 。
五、民主浪潮與公民意識下帶出的「幸福企業」 happy enterprises 、「友善職場」 friendly workplace 的主流價值。
六、共好 GUNGHO seeking common good 、共享 帶出「永續發展」 的世界新秩序觀正漸次展開,企業公民、社會責任、公司治理等高唱入雲。
七、大道至簡,「人」是什麼 存在的意義與追求的價值是什麼 身之所終的終極目標又是什麼 是人、企業、社會無從迴避的問題。
八、基於上述各點,所應展開的「工作行為」、「人群關係」及「競爭環境」應是何種面貌。
綜合而言,本課程在於幫助學習者,特別是非商管學院之學生對下述議題的充分瞭解與獨立判斷能力:
1.職場倫理與職場精神的綜合理論說明
2.道德認知與道德哲學的反思與討論。
3.當代職場新興議題的討論與實踐架構。
4.重要的職場倫理應用範疇之探究:工作、領導、勞工、服務、消費、環保、網路及跨文化等等
5.自我成長中的體悟與內、外在生命關係的洞察與昇華
6.藉由心理測驗的自我反饋與洞察,來增進自我的理解與超越。
7.實務個案之分析與發現重要命題,以轉化並落實於真實生命經驗之中。 |
課程目標 |
為協助學生藉由「知」而後能「行」,並發展成「真知」,並且在職場倫理
與職場精神上具備真實的自我超越潛能,本課程之教學目標為:
1.建立學習者對職業道德與職場倫理的宏觀思維與微觀操作能力
2.幫助學習者重新檢視自我的職場精神命題與身(行為)心(價值)的慣性模
式,並據以調整改變
3.幫助學習者藉由理論思辨與個案研討,定位出生命中重要的職場範疇中
的倫理困境與解決方案
4.建立學習者發展深度內在生命與和諧外在人生的能力與態度。
5.促進學習者具體理解「回顧生命」、「回歸人性」、「回到人群」及「貢獻
社會」的意義與價值。 |
課程要求 |
1.上課首重出席,不假缺席會扣分,缺席多次會嚴重影響成績。2.其次參
與互動與討論很重要,因為上課不是「一個人」的時刻,人也不應該活在
孤寂的星球上,請學習享受人群關係的樂趣與其中的意義。3.請勿趴睡,
累了,可以去教室外紓壓一下再進來參與。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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