這堂課邀請同學藉由三個與平等相關的法律議題，來創造一個對話與異議的公共空間。這些議題分別是：

1. 凱撒歸凱撒，上帝歸上帝？—性別/性傾向平等與宗教自由
2. 是說難聽話的自由，還是必須去除的歧視？—種族/性別平等與言論自由
3. 用「不平等」對抗不平等，矛盾嗎？—優惠性差別待遇與職業自由

這些議題的共通點是，它們涉及某些人主張的平等權，與其他人主張的自由權，例如宗教自由、言論自由、職業自由，有著潛在的衝突。這些個案之所以困難，因為它們往往兩面為難，無論何方勝訴，可能都會影響或犧牲一些我們所珍視的價值。在設計上，主題1與主題2涉及承認(recognition)，主題3涉及重分配(redistribution)。各位將會看到，「法律上平等」是一個狹隘的概念，主要指「沒有不正當的差別待遇」，我們會借用主題1來熟悉法律上平等的運作，同時透過主題2及主題3來理解它的侷限。

這門課所涉及的基本爭議，會透過不同國家或地區的憲法法院或人權法院的判決呈現出來。這門課預設的授課對象是非法律系的同學，因此我的任務是帶領大家分析這些案件裡的論證，熟悉判決的基本形式，並從判決中理解法律框架下如何呈現出相衝突的議題、熟練重要的法律概念工具，並學會分析爭議的方法。同學會受邀來評論這些案件的處理，以及練習將從案件中習得的方法與對於議題的理解，適用在臺灣已經或可能發生的事例中。

這門課需要同學參與發言，任何猜想、提問與評論都受到鼓勵，（儘管有時因時間限制不能讓大家暢所欲言），重點不在於對或錯，重要的是幫助全班進行討論，也幫助你個人釐清想法。