課程名稱 |
電影、信仰與道德 Film, Faith and Moral |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
張毅民 |
課號 |
GenEdu5018 |
課程識別碼 |
H02 50150 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期二2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
博雅302 |
備註 |
A14:文學與藝術、哲學與道德思考 總人數上限:50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程運用電影文本作為當代世界宗教文明與哲學道德思想的媒介,一方面培養學生欣賞多元文化的能力,認識不同世界宗教信仰間的異同,協助同學尊重並欣賞不同宗教文化,另一方面培養思考與探索人生根本課題以及道德論題的能力,例如:天堂與地獄、黃金誡命、重生與新生、世界觀、數位科技與宗教、誘惑與罪惡、悔改與忠恕之道、淑世濟人、自我救贖與超越提升等。
本課程將使用不同的形式類型之電影(紀錄片、動畫、劇情片)文本,開拓學生對於世界宗教文明與哲學道德思考的視野,並且擴展到電影與文學藝術之關聯性。本課程亦提供符號學理論介紹,協助同學提升媒體識讀與批判思考能力。
本課程為三學分課程。每週上課方式為:授課老師前兩小時課程內容與講授,助教負責帶領第三小時討論課程。
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課程目標 |
本課程期待學生在學期結束時,達到以下學習成效:
對不同之世界宗教對於人生基本課題之宗教信仰內容教導,有基本認識。
對電影文本的閱讀與分析,具有理論分析的能力。
對於不同宗教信仰有尊重與欣賞的態度,並且有能力進行宗教交談與對話。
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課程要求 |
一、學生應於每週課程前,完成指定閱讀之教科書與電影內容。
二、每週上課前,準時進入教室,並且積極參與第三小時的討論課程。
三、無法到課時,學生應於課前向助教請假,並依照學校規定完成請假程序。
四、教室中不可飲食,上課時間不得使用手機。
五、學期各項作業與報告,應符合學術倫理之各項要求,不可剽竊或抄襲,並且於指定時間之前完成繳交,不可逾時。
六、考試應誠實作答,不可作弊。 |
預期每週課後學習時數 |
約四小時 |
Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
理查・哈洛威(Richard Holloway)(著), 林金源與廖綉玉(譯),《宗教的40堂公開課(A Little History of Religion)》,台北:漫遊者文化,2021年,ISBN 9789864895458
亞瑟‧伯格(A. A. Berger)(著),黃新生(譯),《媒介分析方法(Media Analysis Techniques)》,台北:遠流,1996年,ISBN 9789573215806
謝世維、李忠達(主編),《仙人指路:10個故事帶你進入道教的神秘世界》,台北:秀威資訊科技,2020年,ISBN 978-9863267782。
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參考書目 |
出口治明(著),黃詩婷(譯),《哲學與宗教全史(A World History of Phi-losophy and Religion )》,台北 : 究竟出版社,2020年。
傅佩榮,《傅佩榮宗教哲學十四講》,台北:立緒,2018年,ISBN 9789863601173
鄭錠堅,《電影符號:電影作品的隱喻與哲思》,台北:獵海人出版社,2017年。
張毅民,《電影與信仰》,台北:加額爾俾‧牧民,2018年。
Bryan P. Stone. Faith and Film: Theological Themes at the Cinema (Nashville, TN: Chalice Press, 2000).
Robert K. Johnston. Reel Spirituality: Theology and Film in Dialogue. (Michigan: Baker Academic, 2000)
Margaret R. Miles. Seeing and Believing: Religion and Values in the Movies. (Boston: Beacon Press, 1996)
William F. Fore. Mythmakers: Gospel, Culture and the Media. (NY: Friendship Press. 1997)
Stewart M. Hoover and Knut Lundby. Rethinking Media, Religion and Culture. (Lon-don: SAGE Publications, 1997)
Arthur A. Berger. Media analysis techniques (Beverly Hills: Sage Publications, 1982)
John C. Lyden. Film as Religion: Myths, Morals, and Rituals (New York: New York University Press, 2003)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
點名 |
15% |
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2. |
期中評量 |
25% |
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3. |
期末評量 |
30% |
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4. |
各週作業 |
15% |
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5. |
各週第三小時之討論參與 |
15% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄影輔助, 提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程概要、課程要求、評分方式說明、建立分組
第一講:導論:電影中的宗教與藝術
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第2週 |
2/27 |
電影閱讀「埃及王子」(課前完成)
第二講:亞伯拉罕宗教(猶太教、基督宗教、伊斯蘭)之介紹
確立分組名單
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第3週 |
3/05 |
電影閱讀:Islam: Empire of Faith(課前完成)
第三講:亞伯拉罕宗教世界文明與先知傳統 |
第4週 |
3/12 |
電影閱讀「魔鬼代言人」、「真的有天堂」(課前完成)
第四講:世界宗教中的天堂與地獄
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第5週 |
3/19 |
課堂大辯論:人應該相信天堂與地獄嗎? |
第6週 |
3/26 |
專題演講(一):死後世界的想像 |
第7週 |
4/02 |
符號學理論介紹 |
第8週 |
4/09 |
期中考試 |
第9週 |
4/16 |
電影閱讀:「星星來的傻瓜PK」(課前完成)
第五講:黃金誡命
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第10週 |
4/23 |
電影閱讀:「今天暫時停止」(課前完成)
第六講:自由與重生、業報與輪迴
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第11週 |
4/30 |
電影閱讀:「刺激一九九五」(課前完成)
第七講:世界觀
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第12週 |
5/07 |
電影閱讀:「人造意識」 |
第13週 |
5/14 |
第八講:數位科技與宗教 |
第14週 |
5/21 |
演講(二):AI、數位科技與宗教 |
第15週 |
5/28 |
電影閱讀:「夢(黑澤明)」
第九講:傳統與未來、古老傳說與預言
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第16週 |
6/3 |
期末考試 |