課程名稱 |
電影、信仰與道德 Film, Faith and Moral |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
張毅民 |
課號 |
GenEdu5018 |
課程識別碼 |
H02 50150 |
班次 |
02 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
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上課時間 |
星期二8,9,10(15:30~18:20) |
上課地點 |
普203 |
備註 |
A14:文學與藝術、哲學與道德思考 總人數上限:50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程運用電影文本作為當代世界宗教文明與道德思想的媒介,一方面培養學生欣賞多元文化的能力,認識不同世界宗教信仰間的異同,協助同學尊重並欣賞不同宗教文化,另一方面培養思考與探索人生根本課題以及宗教與道德論題的能力,例如:天堂與地獄、黃金誡命、重生與新生、世界觀、數位科技與宗教、誘惑與罪惡、悔改與忠恕之道、淑世濟人、自我救贖與超越提升等。
本課程將使用不同的形式類型之電影(紀錄片、動畫、劇情片)文本,開拓學生對於世界宗教文明與哲學道德思考的視野,並且擴展到電影與文學藝術之關聯性。本課程亦提供符號學理論介紹,協助同學提升媒體識讀與批判思考能力。
本課程為三學分課程,每週由授課教師負責前兩小時授課,助教帶領第三小時之小組討論。 |
課程目標 |
本課程期待學生在學期結束時,達到以下學習成效:
1. 對不同世界宗教對於人生基本課題之宗教信仰內容教導,有基本認識。
2. 對電影文本的閱讀與分析,具有理論分析的能力。
3. 對於不同宗教信仰有尊重與欣賞的態度,並且可進行宗教交談與對話。 |
課程要求 |
一、學生應於每週課程前,完成所有指定閱讀(教科書或講義、電影內容)。
二、每週上課前,準時進入教室,並且積極參與第三小時的討論課程。
三、無法到課時,學生應依照學校規定完成請假,並且主動向助教說明與請假。
四、教室中不可飲食,上課時間應專心。
五、學期各項作業與報告,應符合學術倫理之各項要求,不可剽竊或抄襲,並且於指定時間之前完成繳交,不可逾時。考試應誠實作答,不可作弊。 |
預期每週課後學習時數 |
四~五小時 |
Office Hours |
另約時間 備註: 面談時間應與老師事先約好時間,面談內容應與課程內容有關。
面談地點:共同教育中心五樓辦公室 |
指定閱讀 |
(教科書)(應使用合法購買正版書籍或電子書)
作者:理查・哈洛威(Richard Holloway)
中譯:林金源、廖綉玉
書名:《宗教的40堂公開課:無論你是否擁有信仰,都可以用宗教解答人類對自身和宇宙的疑問!(A Little Hiostory of Religion)》
出版資訊:台北:漫遊者文化,2021年,ISBN:9789864895458 |
參考書目 |
(參考書籍,延伸閱讀)(應使用合法購買正版書籍或電子書)
出口治明(著),黃詩婷(譯),《哲學與宗教全史(A World History of Phi-losophy and Religion )》,台北 : 究竟出版社,2020年。
傅佩榮,《傅佩榮宗教哲學十四講》,台北:立緒,2018年,ISBN 9789863601173
鄭錠堅,《電影符號:電影作品的隱喻與哲思》,台北:獵海人出版社,2017年。
張毅民,《電影與信仰》,台北:加額爾俾‧牧民,2018年。
Bryan P. Stone. Faith and Film: Theological Themes at the Cinema (Nashville, TN: Chalice Press, 2000).
Robert K. Johnston. Reel Spirituality: Theology and Film in Dialogue. (Michigan: Baker Academic, 2000)
Margaret R. Miles. Seeing and Believing: Religion and Values in the Movies. (Boston: Beacon Press, 1996)
William F. Fore. Mythmakers: Gospel, Culture and the Media. (NY: Friendship Press. 1997)
Stewart M. Hoover and Knut Lundby. Rethinking Media, Religion and Culture. (Lon-don: SAGE Publications, 1997)
Arthur A. Berger. Media analysis techniques (Beverly Hills: Sage Publications, 1982)
John C. Lyden. Film as Religion: Myths, Morals, and Rituals (New York: New York University Press, 2003) |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
點名 |
15% |
課堂點名 |
2. |
期中測驗 |
25% |
期中測驗 |
3. |
期末測驗 |
30% |
期末測驗 |
4. |
各周作業 |
15% |
各周課前閱讀500字心得 |
5. |
小組討論 |
15% |
各周第三小時課程討論參與情況 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄影輔助, 提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
書面報告取代口頭報告, 口頭報告取代書面報告, 個人報告取代團體報告, 團體報告取代個人報告, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試, 考試取代書面(口頭)報告 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
09/05 |
1. 課程概要、課程要求、評分方式說明、建立分組
2. 第一講 導論:電影中的宗教與藝術 |
第2週 |
09/12 |
第二講:亞伯拉罕宗教(猶太教、基督宗教、伊斯蘭)之介紹
電影:「埃及王子(The Prince of Egypt, 1998)」 |
第3週 |
09/19 |
第三講:亞伯拉罕宗教世界文明與先知傳統
紀錄片 Islam: Empire of Faith (2000, PBS) |
第4週 |
09/26 |
第四講:天堂與地獄
電影:「魔鬼代言人(The Devil's Advocate, 1997)」、「真的有天堂(Heaven Is for Real, 2014)」 |
第5週 |
10/3 |
專題演講(演講人:賴思妤博士後研究員) |
第6週 |
10/10 |
國慶日,放假一天 |
第7週 |
10/17 |
符號學理論介紹 |
第8週 |
10/24 |
期中測驗 |
第9週 |
10/31 |
課堂大辯論:人應該相信天堂與地獄嗎?(分組進行) |
第10週 |
11/07 |
第五講:黃金誡命
電影「星星來的傻瓜PK(PK, 2014)」 |
第11週 |
11/14 |
第六講:自由與重生、業報與輪迴
電影「今天暫時停止(Groundhog Day, 1993)」 |
第12週 |
11/21 |
第七講:數位科技與宗教
電影「人造意識(Ex Machina, 2015)」 |
第13週 |
11/28 |
第八講:不同的世界觀
電影:「刺激一九九五(The Shawshank Redemption, 1994)」 |
第14週 |
12/05 |
專題演講:綺麗與夢幻(演講人:莊榮輝教授,臺大前教務長) |
第15週 |
12/12 |
第九講:傳統與未來、古老傳說與預言
電影:「夢(Dreams, 1990)」(黑澤明) |
第16週 |
12/19 |
期末測驗 |
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