課程名稱 |
人口問題與研究 Population : Issues and Research |
開課學期 |
106-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
陳端容 |
課號 |
Prog5192 |
課程識別碼 |
P46 U0030 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
普202 |
備註 |
人口學程核心基礎必修課程。兼通識A5*:公民意識與社會分析領域。。A5*:公民意識與社會分析領域。可充抵通識與陳玉華合授 總人數上限:80人 外系人數限制:76人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062Prog5192_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
我國自2003年總生育率降至1.23人以來,數次被聯合國列入生育率「世界最低」之列。少子女化與高齡化趨勢,雖然發生較早在西歐國家,近年來世界許多國家也都出現此現象,臺灣雖非例外,但究竟有何特色呢?
人口相關議題長期受到各國政府重視,如何在人口數量與人口結構取得一個適合國家發展的平衡點,實為今日全球化下各國人口政策的關注重點;又由於各國文化、經濟、政治及自然環境資源互異,因此需視情況而採不同的人口政策。弔詭的是,政策實施的效果也都未必有所成效。
臺灣地狹人稠,自然資源極其有限,政府早於民國50年代即開始正視人口問題之嚴重性,並積極推展人口政策之各項措施。而人口政策也數次調整,半個世紀前鑑於生育率高而有家庭與節育計畫,如今則轉為鼓勵結婚與生育。特別是過去50年來,我國經歷生育率的下降,總生育率從7人降至1人,速度極為快速,而且仍在持續當中;當前又面臨人口急速老化,自1993年老人人口占比達7%開始步入高齡化社會,約在2025年進入「超高齡社會」,屆時老人占總人口數的比例將高達20%。此外,人口分布不均以及新移民融入與適應等現象,也引發各界的關注,這不僅涉及到國家未來發展,也是資源分配,生活保障,公平正義的議題,亟待進一步投入研究、瞭解其連帶產生的社會現象,謀求對策。
本課程針對台灣當前重要人口現況與未來發展趨勢,邀集專家學者依其專精領域進行教學演講,提供修課學生對於人口議題與問題有跨領域的瞭解,鼓勵青年學子累積人口研究知識,誘發學生對於人口議題的研究與實務規劃的興趣。
此為台大人口研究學程的臉書社團,邀請大家一起加入:https://www.facebook.com/groups/185297834895999/ |
課程目標 |
1. 簡介臺灣以及全球目前(與未來)的人口趨勢。
2. 瞭解人口特質與趨勢與社會、經濟與政治發展的關聯性。
3. 學習人口研究之相關理論,鼓勵學生發展對人口研究興趣。
4. 根據人口資訊建立對未來的觀察,進行跨學術領域之討論。 |
課程要求 |
課前預習、準時出席、參與討論、團體報告、作業不抄襲 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
由每週授課教師指定當週閱讀資料 |
參考書目 |
課程核心閱讀資料:
1.John R. Weeks(2015). Population: An Introduction to Concepts and Issues,
Calif.: Wadsworth, 12th Ed.
(本書第10版之中譯本《人口學:觀念與議題》,2010年1月,前程文化)
2.人口大震盪,Fred Pearce原著,陳信宏翻譯,天下雜誌出版,2012年3月。
3.人口與健康,孫得雄等編著,國家教育研究院主編,五南出版,2014年12月。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
課程參與 |
20% |
含出席10%、課堂發言10% |
2. |
課堂心得 |
20% |
課程前半部(第3週~第8週)、課程後半部(第10週~第15週), 各選一週撰寫課堂心得,每次占總成績10%。 |
3. |
人口學刊文章介紹文 |
25% |
從《人口學刊》挑選一篇研究文章(文章請從人口學刊文章主題分類清單選擇),撰寫圖文並茂的介紹文,1000-1200字左右,內容須包含:自選圖片&說明、該篇文章的重要結論、與目前台灣社會的時事連結與延伸發想等(範本請參考人口學刊FB粉絲專頁)。不可抄襲(包含文章),繳交期限:5/17(四)24:00。 |
4. |
期中構想書報告 |
10% |
【團體報告】小組討論自訂一個與課程相關的議題,擬定期末專案的期中構想書,於第9週進行分組報告,說明關注的動機、欲討論的面向、如何實踐執行。 |
5. |
期末成果發表 |
25% |
【團體報告】小組於期末進行15~20分鐘的成果口頭發表(PPT),並繳交一張海報(報告濃縮版),優選者將有機會刊登於人口中心的網頁上。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第2週 |
3/07 |
課程說明、加選登記、分組活動:本周將分組,未出席且未請假者視為退選。 |
第3週 |
3/14 |
陳玉華老師(臺灣大學生傳系):人口研究,研究什麼? |
第4週 |
3/21 |
陳易甫老師(臺北大學社會系):生命歷程:年齡、歷史、世代 |
第5週 |
3/28 |
溫在弘老師(臺灣大學地理系):地理資訊系統與人口研究 |
第6週 |
4/04 |
兒童節(放假) |
第7週 |
4/11 |
鄭雁馨老師(中央研究院社會所):台灣家庭的變遷 |
第8週 |
4/18 |
陳雅美老師(臺灣大學健管所):長期照顧的國際趨勢 |
第9週 |
4/25 |
期中構想書報告 |
第10週 |
5/02 |
陳信木老師(政治大學社會系):初婚、生育時程的世代變遷 |
第11週 |
5/09 |
林明仁老師(臺灣大學經濟系):台灣的不平等:所得、財富、教育、健康的全面檢視 |
第12週 |
5/16 |
張書森老師(臺灣大學行社所):國際自殺趨勢與預防政策 |
第13週 |
5/23 |
藍佩嘉老師(臺灣大學社會系):人口遷移 |
第14週 |
5/30 |
黃長玲老師(臺灣大學政治系):從政治/政策觀點探討性別與工作問題 |
第15週 |
6/06 |
陳端容老師(臺灣大學行社所):人口健康與社會不平等 |
第16週 |
6/13 |
團體報告(第1組∼第4組) |
第17週 |
6/20 |
團體報告(第5組∼第8組) |
第18週 |
6/27 |
團體報告(第9組∼第12組) |