課程資訊
課程名稱
科學說人話:科普寫作
Popular Science Writing 
開課學期
112-2 
授課對象
 寫作教學中心  
授課教師
蘇虹菱 
課號
Write5025 
課程識別碼
Q01 U0760 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三3,4,5(10:20~13:10) 
上課地點
共103 
備註
大學部以上皆可選修。溝通表達與職涯發展課程。
總人數上限:32人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
本課程尚未建立核心能力關連
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

書寫是個人與世界連結的重要媒介,也是傳遞知識、溝通想法的重要工具。在知識經濟崛起的年代,無論是理工或人文學科,除了掌握自身的專業知識,練好基本功,也需培養將專業知識普及化的能力,以增加和社會交流對話的空間。

本課程將透過選文閱讀與寫作技巧的介紹,引導學生有自覺的認識寫作對象,並掌握科普寫作的基礎原則。每一個主題講授完畢,均設有習作與討論單元,希望藉由同儕的評論回饋,讓書寫者意識到文字表達過程中可能產生的理解落差,進而修正自己的表述方式,最終達到精進文字表現能力的目的。 

課程目標
1.理解讀者需求,能將艱難的專業內容轉化為簡明易懂的知識。
2.學習妥善運用說明文技巧傳遞知識。
3.深化科學素養,涵養人文精神。 
課程要求
※有意加簽的同學,請於開學第?週到課登記並參與抽籤,決定加簽順序。之後將視加
退選情況,依序通知遞補。

一、學期間請勿缺席(包含請假)超過三次,上課請準時。
二、這門課極為重視小組討論與合作。
三、會有即席寫作與課後作業,包含?組與個?作業。每?份練習作業都可能與同學分享討論,請放開心胸分享,善意提出批評。
四、本學期的任何寫作,皆須出自於你。凡有引用須註明出處。若抄襲屬實,學期成績一律以不及格論。 
預期每週課後學習時數
約1至3小時。 
Office Hours
另約時間 備註: 若需個別寫作諮詢,請於一星期前預約。 
指定閱讀
教師自編講義。 
參考書目
1. 國立清華大學寫作中心編著,《大學中文寫作》(新竹:清華大學出版社,2005)。
2. 國立台東大學,《科普的閱讀與寫作》(台東:國立台東大學出版社,2009)。
3. 朱家安,《哲學哲學雞蛋糕》(台北:紅桌文化,2013)。
4. 郭佩宜主編,《芭樂人類學》(台北:左岸文化,2015)。
5. 鄭國威,《知識內容寫作課:寫一篇真材實料的網路爆紅好文章》(台北:創意市集,
2018)。
6. 蘭迪歐爾森著,朱怡康譯,《怎樣談科學:將「複雜」說清楚、講明白的溝通課》
(新北市:行路,2019)。
7. 「PanSci泛科學」網站。網址:http://pansci.asia/
8. 「科普寫作網路平台」。網址:http://foundation.nmns.edu.tw/writing/index.php 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂參與 
40% 
包含個人發言、小組討論參與度、隨堂練習等。 
2. 
作業表現 
50% 
作業為小組(三人一組)合作作業,各小組需合力撰寫6000字左右之科普文章兩份。 
3. 
同儕互評 
10% 
小組成員互評。 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
以錄音輔助
作業繳交方式
延長作業繳交期限, 學生與授課老師協議改以其他形式呈現
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
由師生雙方議定
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/21  課程說明
 
第2週
2/28  和平紀念日,放假一次。 
第3週
3/06  科普文章閱讀策略
教學文 
第4週
3/13  教學文展演 
第5週
3/20  科普文章寫作技巧(1) 
第6週
3/27  科普文章寫作技巧(2) 
第7週
4/03  科普文章寫作技巧(3) 
第8週
4/10  小組科普文章實作活動  
第9週
4/17  常見的科普文章寫作問題 
第10週
4/24  第一篇科普文章觀摩與討論 
第11週
5/01  專家講座 
第12週
5/08  科普文章寫作技巧(4) 
第13週
5/15  校外參訪活動 
第14週
5/22  第二篇科普文章觀摩與討論 
第15週
5/29  科普文章期末發表會(1)  
第16週
6/5  科普文章期末發表會(2)