身處21世紀這個社會環境快速變化的時代，我們已然發現各種層次的問題無法僅透過單一學科領域便獲得解決。面對如此挑戰，以「創造力」與「跨領域合作」突破過往窠臼的訓練甚為關鍵，其關心不僅及於如何調整作法，更涉及用新的角度與態度看待問題。又，誠如Creativity at Work創辦人Linda Naiman所言，創造力有兩道程序，分別為思考與生產。若只有靈感卻沒有落實，充其量只能稱為想像力。因此，秉持D-School強調實作的精神，本課程將培養同學善用所學，以創新、包容的思考方式因應社會環境的快速變遷。
「設計未來」課程的主要目的在於結合未來思考與設計思考的概念，促進並提升學生跨域未來思考力。課程內容以兩天的工作坊形式呈現，以未來思考方法融入設計思考，循序漸進的引導學生體會並運用時間與空間於思考層面中，藉由方法的實際操作，培養出思考未來的深度，拓寬顧及的層面，拉遠推想的長度。
未來思考所需運用並訓練的能力包含邏輯思考、創意想像、同理包容、解構與重建。在跨領域團隊的合作工作中，未來思考工具可以協助團隊凝聚共識，引導學生在團體中為了共同目的，形成多元意見的討論平台，操作過程也包含對事件與自我意識的掃描、解構，達到觀念衝擊，進而引發學生反思現況、檢視歷史，並修正與重塑未來。