課程名稱 |
設計你的人生 Designing Your Life |
開課學期 |
111-1 |
授課對象 |
創意創業學程 |
授課教師 |
朱士維 |
課號 |
DS5210 |
課程識別碼 |
Z01 U0270 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
共103 |
備註 |
初選不開放。創創學程認列使用,修課申請詳閱課程大綱。大一限定班。基本能力課程。 總人數上限:40人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
限「大一」學生報名,不限三校聯盟學生報名。
總人數上限:40人
有興趣修課同學請至下列網頁填寫表單申請:https://airtable.com/shrM3yFm9rdwuj7Xk
本學期課程報名期間為 8/17(三)至 9/2(五),
並將於 9/4(日)公佈正備取錄取結果,
錄取學員於第一週上課時準時出席領取授權碼。
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設計人生,是一套奠基在設計思考架構上,用以人為本的思維角度出發,將「自己」作為「使用者」與 「設計師」來規劃自己人生的一套方法。
關於更詳細的介紹可以參考以下的懶人包:
https://www.facebook.com/977007322687994/posts/1485706025151452/?d=n
【將設計人生應用在大學規劃】
你曾想過大學對你的意義嗎?還是你只是自然的跟著大家的選擇,高中畢業後就該進入大學,卻不曾想過在大學中你想獲得什麼?你是否只在過「該過的人生」卻沒有開始過你「想過的人生」?
在過去的設計人生課程中,我們發現大一新生的需求與大二以上的學員不同,因此決定為了大一同學開設完整的16週三學分課程。
剛進入大學的你,或許有很多想達成的目標,卻不知道該如何更有效率的規劃你的大學生活。在大學生活中,你將獲得更多的自由去探索你的未來,但更多的可能卻也代表更多的未知,對於未知的不安帶給我們的除了興奮外可能還有一點焦慮。
【關於課程設計】
設計人生的課程中,我們將設計思考做為將想法與行動連結的基礎架構,能和同伴 ( Partner )、導師 ( Mentor ) 、引導者 ( Facilitator ) 安全交流的場域之內,讓參與者透過「探索」、「反思」和「行動」來解決問題與探索方向。
本學期設計你的人生大一班,將更著重在「行動」上。
透過進行不同形式行動體驗,收集在過程中所經歷的感受與體會,進一步釐清自己不同面向的價值觀,並藉此發想未來大學生活中的不同可能性。
有了對大學生活的概念後,我們也會花時間進一步思考,對於人生的想像與追求,並在課程的最後討論與分享我們可以如何再次透過不同行動組合,一步步修整自己的未來規劃。
D-School 官網:http://dschool.ntu.edu.tw
D-School 粉專:https://zh-tw.facebook.com/ntudschool/
台大設計人生粉專:https://www.facebook.com/ntudylteam |
課程目標 |
設計人生,是一套奠基在設計思考架構上,用以人為本的思維角度出發,將「自己」作為「使用者」與 「設計師」來規劃自己人生的一套方法。
同理Empathize:將設計思考之同理概念運用至自我覺察與探索,學員將藉由回顧過往生命經驗、覺察此時此刻的狀態,來更了解自己是什麼樣的人、有什麼性格、對什麼感到熱情、重視哪些人與事。
定義Define:以不同角度定義問題往往能帶來創新洞見。面對人生,單一角度的單一詮釋將會限縮許多美好可能;學員將學習藉由設計思考重擬人生問題,不再只是想「以後要做什麼」,而是進一步探討「什麼對你重要?」「以後想成為什麼樣的人?」
發想Ideate:要有好的點子,必須先有很多點子,創意發想將能避免單一思路而有所侷限的風險,藉由心智圖、限制法等不同創意發想方法,學員將學習以設計思考的破框思維發想出更多不同可能性。
原型Prototype:設計思考強調想法行動偏好 (bias toward actions),有好的點子不該只停在想,而是要進一步「做」。學員將學習把最小可行 (minimal viable) 的原型思維套用在人生上。
測試Test:設計思考是不斷迭代的過程,藉由測試來搜集回饋,並利用回饋來驗證與修正設計。人生是永遠的測試版,學員將藉由行動實踐出獨一無二的人生,並在失敗中學習與優化。
關於更詳細的介紹可以參考以下的懶人包:
https://www.facebook.com/977007322687994/posts/1485706025151452/?d=n |
課程要求 |
課程以小組型態進行分組討論與作業,學員需參與並分享自己的故事與想法。
除課堂本身外,學員每週預計須投入三小時以上課外時間進行實作。
「評量方式」
本課程將採以通過/不通過之方式評量。
評量內容為出席、作業繳交、DDAY出席、期末成果展出席。
詳細規則將於第一周課程宣布。
❖DDAY時間為12/10(六)下午時段
❖DDAY時間為12/24(六)上午時段
❖請務必保留DDAY及期末成果展之時間,若不能出席,課程將以不通過計算 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
備註: 待開學時公布時間 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
- 做自己的生命設計師:史丹佛最夯的生涯規畫課,用「設計思考」重擬問題,打造全新生命藍圖, 戴夫‧埃文斯 比爾‧柏內特,2016
- 做自己的工作設計師:史丹佛經典生涯規畫課「做自己的生命設計師」【職場實戰篇】, 戴夫‧埃文斯 比爾‧柏內特,2021
- 找到你的為什麼:尋找最值得你燃燒自己、點亮別人熱情的行動計畫, 賽門‧西奈克, 大衛‧米德, 彼得‧道克 ,2021
- 無限賽局:翻轉思維框架,突破勝負盲點,贏得你想要的未來, 賽門‧西奈克, 2021
- 成功的反思:混亂世局中,我們必須重新學習的一堂課, 邁可.桑德爾 ,2021
- Rookie’s Guide, NTU D-School, 2017
- The Power of Habit, Charles Duhigg, Random House Trade Paperbacks, 2012
- Gifts Differing: Understanding Personality Type, Isabel Briggs Myers with Peter B. Myers, Consulting Psychologists PR, 1980
- Six Thinking Hats, Edward de Bono, Little, Brown and Company, 1985
- What is Job Crafting and Why Does It Matter?, Justin M. Berg, Jane E. Dutton, and Amy Wrzesniewski, Michigan Ross School of Business, 2008
- Conceptual Blockbusting, James Adams, George J. McLeod Limited, 1976
- Reclaim Your Creative Confidence, Tom Kelley and David Kelley, Harvard Business Review, 2012
- How will You Measure Your Life, Clayton Christensen, Harvard Business Review, 2010
- The power of vulnerability, BrenU+E9 Brown, TED, 2011 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末成果發表出席 |
25% |
此為課程內的成果發表,會請同學分享整學期的歷程、收穫,
並會以各周作業的形式協助同學逐步完成期末發表準備。
(無出席期末成果發表者,直接以不通過採計) |
2. |
DDAY出席 |
25% |
需準備相關素材,並在排班時間內至DDAY會場進行課程介紹與分享。
(無出席DDAY者,直接以不通過採計) |
3. |
作業繳交 |
25% |
每週會安排份量不等之作業,每人完成所需時間不同,建議保留三小時已完成每週作業。 |
4. |
出席 |
25% |
本堂課有大量的交流分享,所以每個人的準時出席都是我們所重視的。
除特殊原因須請假以外,其餘遲到、早退、缺席皆會酌扣分數,
無法配合準時出席者,請慎重考慮申請與否。
(左列百分比可省略,確切比例待第一堂課公布) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第0週 |
|
以下課程內容可能會有所調整,確切課程內容安排待第一堂課公布 |
第1週 |
9/7 |
認識課程-課程文化體驗、課程架構及課程行政事項講解 |
第2週 |
9/14 |
自我覺察體驗 |
第3週 |
9/21 |
小組體驗行動 |
第4週 |
9/28 |
小組體驗行動 |
第5週 |
10/5 |
小組體驗行動 |
第6週 |
10/12 |
自我覺察 |
第7週 |
10/19 |
自我覺察 |
第8週 |
10/26 |
發想不同可能性 |
第9週 |
11/2 |
發想不同可能性 |
第10週 |
11/9 |
人際連結與再造 |
第11週 |
11/16 |
個人體驗行動 |
第12週 |
11/23 |
個人體驗行動 |
第13週 |
11/30 |
個人體驗行動 |
第15週 |
12/14 |
大學生活整理 |
第14-1週 |
12/7 |
回顧過去 |
第14-2週 |
12/10 |
DDAY(禮拜六下午,此時段務必出席) |
第16-1週 |
12/21 |
課程收尾、整理現在的自己 |
第16-2週 |
12/24 |
課程期末發表(禮拜六早上,請預留早上時間) |
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