課程概述
本課程為專題式課程，每次的課程都藉由跟不同合作對象來開啟青銀共創的可能性。本學期以創意高齡作為探索領域，開創可以容納不同尺度觀點、不同生命階段與文化的參與者的敘事對話空間，將在地生活多元日常經驗的過去與想望敘事整合與融入，並重新建立世代對話的連結。課堂活動透過演講、討論與運用日常生活接觸到的各種老年文化符號，以互動與實作的方式，帶領學生領會人類學視野下「高齡化」的多元意涵。本課程把「老」當作視角，藉由參與者（N種人）對於老後人生的經驗連結故事，來窺看社會裡各種安老的想像與實踐。回應以下問題：1）如何打開跨齡跨文化的對話，以看見「在地展齡」活躍老化的多元需求？2） 如何應用遊戲戲劇體驗設計創造連結與對話，增進不同世代換位思考與同理能力？3）如何運用互動作為田野調查的方法？
112-2的課程將再次與兩廳院TIFA(臺灣國際藝術節）合作，探討創意老化/創齡(Creative Aging)的意義與價值。創意老化/創齡的定義是：以「年齡」為核心，藉由音樂、電影、文學、戲劇、舞蹈、美術等具創造力的行動，開闢活躍老化（Active Ageing）的多元路徑與實踐方式。隨著超高齡時代的來臨，代間（intergeneration）議題成為全世界包含台灣在內的社會趨勢。因此，國家兩廳院期待表演藝術能成為一座橋樑，展開世代的對話及共創，連接的正是皆處於生命新階段，再度形塑自我的「青年」和「樂齡」族群。本學期課程除了教室內的學習外，主要將會是同學們將分梯次參與TIFA青銀相揪來看戲的三場表演藝術節目（票券由TIFA提供），並且成為系列青銀有約工作坊的成員，與樂齡夥伴透過觀看表演、對話激盪與共創交流，藉由藝術打開對於長大變老人生的多元討論。
過往課程成果資料如下：
【110-2 課程成果頁面】：https://bit.ly/3aPRaTz
【111-2 兩廳院青銀有約紀錄】：https://bit.ly/46HEJQQ
【110-2 兩廳院合作相關報導精選】：https://bit.ly/3uc44BX
【兩廳院工作坊相關記錄】https://bit.ly/3FRHoNM
奠基於 2022 年以來青銀有約計畫所帶來的豐碩成果和深厚迴響，2024 年計畫持續與 TIFA(台灣國際藝術節)結合，本年度工作坊的主題定調於「界線/限」，希望透過表演欣賞、對話激盪與共創交流，關照多重多元觀點交織的社會中，一起長大變老的彼此，持續為臺灣挖掘表演藝術作為世代共創、社會共融的潛力與未來的可能性。期末將從青銀共看戲的經驗出發，回看與反思需求來進行此活動的體驗設計提案。
授課日期包含學校上課、以及在兩廳院的觀戲與工作坊：